La imagen

Impagable la imagen de Joey Ramone en 1977 con su tabla de surf.

Verano, veranito: si queréis ver otros rockeros en remojo pinchad aquí.

La cosas claras

Siempre ha sido fundamental tener descendencia pero la trascendencia del hecho aumenta si la familia en cuestión es poderosa y el destino de su legado depende de la existencia o no de un vástago (¡Que se lo digan a Borja Thyssen!).

El caso que nos ocupa ocurrió en 1490, la parturienta era Isabel de la Caballería que pertenecía una familia de mucha importancia en el reino de Aragón. Os explico la situación: Isabel ha quedado viuda estando embarazada de su marido Pedro de Francia. Ella insiste vehementemente en la presencia notarial y de testigos válidos para que den fe de su parto y que se elabore un documento notarial que pruebe que está embarazada y que va a tener un niño. Os lo podéis imaginar: toda la herencia dependía de que ese niño naciera realmente. (¡Uff, esto parece un programa de corazón!).

La sala donde la susodicha iba a parir se llenó de testigos, comadronas, notario... Se registró toda la estancia para demostrar que no hubiese un niño o niña escondido y se diera el cambiazo suponiendo que el embarazo fuera ficticio. Incluso se invitó ,a quien quisiera, a ver cómo el cordón umbilical unía al neonato y a la madre tras el parto.

Finalmente, en documento oficial, el notario nos asegura que ha habido nacimiento y que el género del bebé. Utiliza estas palabras, clarificadoras como ellas solas, para indicarnos que el niño tenía todos los miembros masculinos que los hombres deben tener:

senyaladament su miembro y companyones, alias vulgarment clamados pixa y cogones. (Bonito, pareado)

Fuente

"forgeando"

El inigualable Forges ya retrataba, el verano pasado, lo que pasaba y lo que estaba por venir.

Por cierto, estaba el otro día por la playa y un par de alumnos pasaron cerca de mí y no me saludaron. Claro, es que yo en la playa no soy reconocido con mi hercúleo cuerpo.

Seguid disfrutando del verano.

Filosofía laboral

En casa somos aficionados a la serie Malcolm in the middle: otra forma (una más) de crítica de la familia norteamericana (como los Simsons, Padre de Familia...).

En un capítulo concreto, la madre de Malcolm instaba a su hijo que se comprara con su propio dinero sus caprichos (en este caso, se trataba de un robot). El decía que en su trabajo de canguro todavía no sabía cuánto le iban a pagar:

- Malcolm: "No sé lo que van a pagarme".
- Madre: "Yo te lo voy a decir. Te pagarán como en todos los trabajos: menos de lo que vales y lo suficiente para que sigas arrastrándote".

¿Algún aludido?

Una verdad como un puño

Nunca se miente más que antes de unas elecciones, en la guerra y después de una cacería

Otto von Bismarck

Requeté bonico

Fermín Goñi, en su novela sobre los momentos previos y los primeros días de la Guerra Civil Española, nos cuenta cómo los milicianos carlistas, el Requeté, recibían pocas balas, malos fusiles y una ordenanza que a modo de devocionario daban las consignas de actuación, en la vida y en la guerra (consignas que también pueden leerse en su página web mallorquina):

Tú, requeté, soldado de la Fe, y de la Santa Causa tradicional. Tu ordenanza fija tus deberes, exalta tus principios y te encuadra para ser útil. Tu trilema permanente: Dios, Patria, Rey. La Fe fundamenta todas las virtudes del soldado requeté. Refuerza el espíritu, necesario a tu azarosa vida, con el culto a Dios. Sírvele siempre. Muere por Él, que morir así es vivir eternamente. Ante Dios nunca serás un héroe anónimo.

Yo no sé a vosotros pero me parece que consignas parecidas recibirán los terroristas islámicos en la actualidad. Es decir, a Dios rogando y con el mazo dando:

Y es que ya lo decía en los primeros días de la guerra el propio arzobispo de Toledo, Isidro Gomá Tomás: (...) en el fondo debe reconocerse en ella (en la guerra) un espíritu de verdadera cruzada en pro de la religión católica, cuya savia ha vivificado durante siglos la historia de España y ha constituido la médula de su organización y vida.

Frases que hieren

Ayer daban los resultados de audiencia de los diferentes medios radiofónicos (Está claro que a bombo y platillo las emisoras que habían ganado oyentes). La frase lapidaria que me atravesó el corazón vino por parte de un locutor de Radio Nacional de España:

Radio Nacional Clásica vuelve a ser la emisora preferida de los amantes de la música culta.

¿Conclusiones? Que si sólo te gusta Vivaldi y Karajan eres culto pero si te gustan greñudos que sudan, maravillosos calvos locos, poetas malditos o masturbadores de trompetas y saxos, estarás escuchando música inculta.

Me alegro de ser un borrico.

Los senderos de gloria sólo conducen a la tumba

Thomas Gray

Estos abelicanos

En 1979, el grupo Topo grabó una canción llamada Abelica. El título pretendía ser un juego de palabras entre América y bélica. En junio de 2010, Eladio pone la primera estrofa de la canción en un examen de 1º de bachiller para que los examinandos la comenten fijándose, sobre todo, en las palabras en negrita:

Los abelicanos se han comprado un canal en Panamá
Han liberado a medio mundo que no se quería liberar
Los abelicanos ponen bombas al servicio de la libertad
Sus antepasados exterminados por el bien de la comunidad

Al minuto de entregar el examen mis alumnos ya se quejaban, durante dos semanas siguieron quejándose y, al final de curso, en el formulario que les entrego para que me ayuden a mejorar las clases, me escribieron la siguiente perla:

No pongas exámenes en plan "carnicería"


Topo - Abelica

La imagen de la semana: el avance de la nada

Cuando leí La Historia Interminable no terminé de imaginarme como sería esa Nada que avanzaba y hacía desaparecer el reino de Fantasía. Viendo las imágenes del vertido de BP en el golfo de México, se hace más sencillo.

El hombre destrozando el planeta, eso sí que es una historia que no se acaba.

Terrible

El perro nos enseña también

Organicé una última clase de despedida con 1º de bachiller (con mi tutoría la despedida fue en una pizzería) y en ella, en plan padre, expusimos algunos vídeos que intentaron ser pedagógicos. Os coloco algunos ejemplos:

• Les expliqué la importancia de que tengan pasión en lo que hacen, pero con control si no ocurre el desastre.
• Les advertí que llevaran mucho cuidado con los profesores "enrollaos" que son los más peligrosos.
• El tiempo se nos echó encima y no me dio tiempo a señalar la actitud suicida, desde el punto de vista académico, que tienen algunos cuando, desde principio de curso, se dedican a especular con el resultado como si un partido de fútbol se tratara y no estudiar hasta que las evaluaciones están encima.
• Vimos alguna escena de El club de los poetas muertos, aquella en la que el protagonista insiste en la importancia de crear librepensadores y que cada uno siga teniendo presente sus sueños.
• Al igual que los alumnos de dicha película se subían a sillas y mesas para tener otra perspectiva de las cosas, insistí que no solo hay un modo de ver e interpretar las cosas. Como les dije a ellos, deben abrir su visión y abrirán, al mismo tiempo, el abanico de posibilidades.
• Aprovechando el anterior vídeo volví a insistir en la importancia de esto.
• Pero, en realidad, hubo un vídeo que triunfó más. Alguno se me quejaron, en un cuestionario que les pasé, de lo duro que es atender en clase a 1ª hora porque se anda dormido. Bien, el perro nos enseña que no se puede estar en misa y repicando, es decir, durmiendo y "currando".
  

Lee

Mis alumnos acaban de terminar el curso y algunos ya se aburren (preguntad a Félix). Pero ¿no entendéis que tenéis un abanico de posibilidades inmenso?

Disfrutad

La casualidad en el arte

Lo casual en el arte se torna fundamental, que le pregunten a Miguel Ángel y la mole de donde sacó su David.

Mi intención no es comparar a El Hortelano con Buonarroti pero el español, autor de la portada del disco que hay más arriba (¡Qué grandes recuerdos me dan mis discos de vinilo donde se apreciaban los detalles de estas pequeñas obras de arte!) , comenta en una entrevista reciente ( Rolling Stone, 210) cómo se le ocurrieron las copas que vuelan en la parte superior izquierda del cuadro/portada:

Mira, estas dos copas que parecen volar en la portada, eran en realidad dos goterones.... En pintura hay que saber respetar las casualidades, los errores. Como en la música, y en los sueños, hay cosas que no se sabe de dónde salen.

En ese disco habían fantásticos momentos, me quedo con algunos versos de los Malditos Refranes:

Dejé correr el agua
y la sed me consumió
Pero al fin algo sí se cumplió:
quien bien me quiso sí que me hizo llorar
¡Malditos refranes!
El último reí
pero no reí mejor

Dos enlaces

Perdonad por utilizar en la entrada de hoy dos enlaces propios pero tienen su razón de ser:

• Para mis alumnos de 4º que visionaron La lista de Schindler. Resulta que unos vieron (algunos increiblemente no) a una niña de rojo. Aquí os pongo un testimonio terrible sobre otra niña anónima en el mismo conflicto.
  
• El otro está dedicado a la asociación recien fundada de un trío de alumnas (A.G.A.) interesadas en las diferentes visiones de Marx.
  

El arte del disimulo

Siempre me queda la sensación, las tres últimas semanas de clase, que muchos alumnos se ponen una camiseta mental similar a la de la imagen. El objetivo está claro: se acerca la evaluación final y la perspectiva de un verano muy largo si hay que lidiarlo con libros y septiembre. El alumno piensa que los profesores nos olvidamos de la primera y segunda evaluación y de la primera gran parte de la tercera:

Maestro, ¿no me vas a aprobar? Si he trabajao un montón al final y me he portao bien.

Terribles evaluaciones para todos, y no lo digo con ironía.

Construyendo palabras

Una de mis queridas alumnas, cual Dr. Frankenstein que es capaz de unir trozitos de persona para construir un ser y darle vida, fabricó a partir de dos palabras "difíciles" otra de mayor complejidad y que promete pasar al futuro, de padres a hijos de abuelos a nietos.

La operación es sencilla:

manuscrito + palimpsesto: PARUNSCRINTIO

Ataque Preventivo

A algunos de mis alumnos de 1º de Bachiller no les gustó demasiado que preguntara ,en el último examen, qué era un Ataque preventivo y me pusieran ejemplos. Aunque es cierto que no fue la pregunta que obtuvo peores respuestas. Wikipedia nos enseña de qué se trata:

La guerra preventiva (o ataque preventivo) es aquella acción armada que se emprende con el objetivo (real o pretextado) de repeler una ofensiva o una invasión que se percibe como inminente, o bien para ganar una ventaja estratégica en un conflicto inminente. Aunque se suele aceptar como forma de autodefensa, la legitimidad de la guerra preventiva es objeto de intensa disputa, sobre todo por la dificultad de ponerse de acuerdo acerca de si la amenaza es real y, caso de serlo, de si se trata de un peligro inminente que justifique el ataque, o bien se utiliza como pretexto para atacar primero.

Sin embargo hasta los punks más cazurros (perdón Víctor) sabían de qué iba el asunto en los años 80, que era cuando el término no era tan desconocido. Observad las causas de por qué escribió esta canción, el señor Polansky:

“Creo que escribí la canción a finales de la primavera de 1981. Estaba en casa de una chica a la que me quería ligar y le dije que era capaz de escribir allí mismo una canción tan buena como las de Joe Strummer [líder de los Clash]”. Así empieza la apasionante historia de la canción de Polansky y el Ardor, una de las joyas del post-punk español, en boca de Víctor Muñoz, cantante y autor. “Abrí el periódico y a toda página leí que se esperaba un posible ataque preventivo de la URSS con misiles incluidos. Exactamente lo que yo quería hacer a la chica, con mis propios misiles”. Lo primero, no sucedió. Lo segundo, tampoco. (Fuente: Rolling Stone)

Amor, guerra fría, misiles... ¡Qué vida tan apasionante! La pregunta que nos surge es obvia: ¿Qué harías tú en un ataque preventivo de la URSS o Rusia o Irán o Corea del Norte o Israel o Francia...?

¡Demonios, el enemigo se ha vuelto más abyecto y múltiple que nunca.

Más lados oscuros

Yo me hice profesor para pasar al otro lado. Una vez, cursando COU, fui consciente de lo tranquilo que estaba el profesor, leyendo el periódico, mientras nosotros sudábamos tinta con el dichoso examen de Kant. Y me dije, yo quiero estar en ese lado, en el del profe, en el de la mesa grande y la silla cómoda, en la que se ve cómo unos adorables y púberes alumnos gastan bolis y folios o, bien, miran al techo.

Una vez situado en este lado, desarías estar en la parte de tus alumnos con sus problemas juveniles y, por supuesto, con su edad: pensando en todos aquellos errores que cometiste y que no volverías a hacer.

(...) ¿hemos de concluir, por tanto, que nadie está contento con lo que tiene? Los cantantes quieren ser actores, los tenistas quieren ser roqueros, los bajistas quieren ser guitarristas, Batman quiere ser Joker, los diputados electos querrían ser tiranos (...). Y añado yo, los Jonas Bros quisieran ser tan buenos como los Beatles, los Beatles parecer tan gamberros como los Rolling Stones, los Rolling Stones tan glamurosos como Madonna y Madonna tan auténtica como Lemmy de Motorhead...

Concluyendo, debajo de la piel de cada uno de nosotros hay un lagarto que lucha por salir.


¿Qué dicen ustedes? ¿Por qué esta entrada de blog hoy? Pues se me ha ocurrido al comprobar que en el examen de selectividad de esta jornada, ¿quien creen ustedes que tenía una chuleta en la mano? Efectivamente, el que más cara de bueno tenía.


(Lo que está en cursiva está sacado del estupendísimo y agotado libro de Julián Hernández.)

La imagen de la semana: hablaré con cualquiera sobre cualquier cosa (gratis)

Imagen vista gracias a Francisco Nixon

Se acerca el día del final de curso, de entrega de notas, de lloros y alegrías, alumnos que quieren negociar al alza sus notas buscando a profesores a los que nunca han buscado para preguntarles dudas de futuros exámenes.

Yo, como el señor de la imagen, montaré un chiringuitoconfesionario en el que recibiré gustosamente al que se me acerque y le atenderé en cualquiera de sus posibles reclamaciones o (¡Vaya usted a saber!) felicitaciones.

Supongo que si no recibo muchas visitas (cosa que suele ser habitual a final de curso, ¡a Dios gracias!) será señal de que la relación exámenes-notas ha sido aceptada por parte de mis sufridos alumnos.

Un saludo a todos.