Dibujos crudos

Al igual que es importante diversificar la producción de una empresa o la cartera de nuestros valores, creo que es importante enseñar historia con los más diversos recursos posibles. Uno de ellos es el cómic.

Ayer mismo terminé de leer uno de ellos, uno realmente crudo: La guera de las trincheras de Jacques Tardi (Norma Editorial,

En él se puede ver a un soldado que retiene sus intestinos con su casco, caballos descomponiéndose, niños muertos, venta de ratas para su consumo, soldados colgados de las alambradas... Es decir, material tan crudo, real y duro como puede serlo una novela, un libro de texto o una película. A modo de ejemplo reproduzco una de las entrevistas que efectuó Tardi para realizar esta obra:

-¿En el momento que lo fusilan, el soldado está atado a un poste y con los ojos vendados?
- No es obligatorio. Solo se hacía con los que así lo querían. De todos modos, se colocaba una diana de cartón blanco a la altura del corazón... No hay bala que no vaya dirigida a ese blanco en el pelotón de ejecución.
- ¿Doce soldados?
- U ocho, depende. Imagínate al oficial que se dirige a los soldados y les dice: "¡Quién dispare por encima de la cabeza, estará obligado a repetir!"

Victoria nauseabunda

¿Hueles eso? ¿Lo hueles muchacho? Napalm, hijo. Nada en el mundo huele así.

¡Qué delicia oler napalm por la mañana! Una vez, durante doce horas, bombardeamos una colina y, cuando todo acabó, subí. No encontramos ni un cadáver de esos chinos de mierda.

¡Qué pestazo a gasolina quemada! Aquella colina olía a... Victoria.

En el apocalipsis:

La imagen: Afganistán, junio 2010

Campo Hansen en la provincia de Helmand

Y que tan hermoso cielo tenga que contemplar tanta barbarie...

Esperar puede ser un placer

Un soldado soviético, adormilado, reflexiona junto a sus compañeros, minutos (horas, días...) antes de entrar en combate. Está tirado en el suelo, esperando la orden de ataque:

- ¡Oh, qué buena es la vida muchachos! En un día como éste llega uno a comprenderlo; me parece que podría pasarme mil años así, tumbado en el suelo sin aburrirme, porque respiro.

Vasili Grossman. Años de Guerra (1941-1945)

Una verdad como un puño

Nunca se miente más que antes de unas elecciones, en la guerra y después de una cacería

Otto von Bismarck

Los senderos de gloria sólo conducen a la tumba

Thomas Gray

¿Eres tú John Wayne?

Hoy hemos visto el inicio de La Chaqueta Metálica (Stanley Kubrick, 1987) en 1º de Bachiller y en tutoría. Pongo parte de la escena en inglés porque me sonroja colgar tanto taco en el blog pero además sirve para que veamos las diferencias que se pueden producir al doblar a castellano. En inglés es mucho más creíble, en castellano, más cómodo.

La referencia a John Wayne ocurre en el 59'':



Como anécdota os pongo un video de los Enemigos que publicaron una canción llamada John Wayne, no como homenaje al actor estadounidense sino a la frase del film.

La ladrona de libros

Este año he puesto este libro como lectura obligatoria (¡Qué mal suena esto de "lectura obligatoria") en 1º de Bachiller e hicimos una especie de libro-fórum en el patio.
En breve pondré algunas opiniones de los mismos alumnos. El libro fue muy bien aceptado y parece que les gustó: la visión de la Alemania nazi desde el punto de vista de una niña alemana.

Mi párrafo favorito es aquel en el que se describe el sentimiento que un alemán corriente y moliente tiene hacia la población judía . ¿El sentimiento de la mayoría de los alemanes?

LA CONTRADICTORIA POLÍTICA
DE ALEX STEINER

• Primer punto: Era miembro del Partido Nazi, pero no odiaba a los judíos. En realidad, ni a los judíos ni a nadie.
• Segundo punto: Sin embargo, no pudo evitar sentir cierto alivio (o, peor, ¡regocijo!) cuando los tenderos judíos tuvieron que cerrar. La propaganda le había convencido de que sólo era cuestión de tiempo que una plaga de sastres judíos asomara la cabeza y le robara la clientela.
  
• Tercer punto: No obstante, ¿significaba eso que debían expulsarlos?
• Cuarto punto: Su familia. Tenía que hacer todo lo que estuviera en su mano para mantenerla. Si eso significaba ser del partido, pues uno era del partido.
• Quinto punto: En algún lugar, en lo más profundo, sentía una punzada en el corazón, pero decidió no hurgar. Temía lo que pudiera salir.
  

Recomiendo buscar al paciente 67

Cada mucho tiempo (20 ó 30 libros) ocurre el pequeño milagro: te encuentras con El Libro, ese que, tras el comienzo, te engancha, quieres devorarlo pero al mismo tiempo no quieres avanzar con él demasiado, puesto que se acabaría muy pronto ese placer.

En este caso ha sido Shutter Island, una novela que me ha encantado y que, estoy seguro, que el film no puede superar. (Por mucho Scorsese que sea aunque varios amigos de fiar me han dicho cosas muy positivas sobre la peli), No os hablo de ella. Quién quiera que la tome y quien no que la deje.

Además, en un momento de la historia, el protagonista, Teddy, cuenta una de sus experiencias en la Segunda Guerra Mundial que refleja un mensaje que intento transmitir a mis alumnos en clase: en la guerra no hay buenos y malos, ¿qué es ser bueno?, ¿qué es ser malo?, ¿la supervivencia justifica los medios para conseguirla?, ¿toda una nación pueder ser buena o mala', ¿cómo refleja las películas de Hollywood la actuación del ejército estadounidense en los conflictos? Vamos allá con lo que nos cuenta el protagonista:

—En Dachau se nos rindieron los guardias de asalto de la SS —dijo Teddy—. Quinientos hombres. Había periodistas, pero ellos también habían visto los cadáveres apilados en la estación de tren. Podían oler exactamente lo que nosotros estábamos oliendo. Nos miraron, y vimos que querían que hiciéramos lo que acabamos haciendo. Y nosotros, evidentemente, deseábamos hacerlo. Así que ejecutamos a todos y cada uno de esos malditos alemanes. Los desarmamos, los obligamos a apoyarse en la pared y los ejecutamos. Ametrallamos a más de trescientos tipos a la vez. Luego nos dedicamos a caminar entre las hileras y a meterle un tiro en la cabeza a cualquiera que todavía respirara. Fue uno de los peores crímenes de guerra de todos los tiempos, ¿no crees? Pero, Chuck, era lo mínimo que podíamos hacer. Los jodidos periodistas no paraban de aplaudir. Los prisioneros estaban tan contentos que se les saltaban las lágrimas. Así que les entregamos unos cuantos guardias de asalto y los hicieron pedazos. Al final del día habíamos eliminado quinientas almas de la faz de la tierra. Los asesinamos a todos. No fue en defensa propia, ni librando una batalla. Fue un homicidio. Y con todo, la situación estaba muy clara, puesto que se merecían algo mucho peor. Hasta aquí muy bien, pero... ¿cómo puede vivir alguien con ese peso? ¿Cómo puedes explicarles a tus padres, a tu mujer y a tus hijos que has hecho una cosa así? ¿Que has ejecutado a gente desarmada? ¿Que has matado niños? Niños con pistolas y uniformes, pero niños de todas formas. La respuesta es... que no puedes contárselo. Nunca lo comprenderían, porque lo que has hecho ha sido por una buena razón, pero a la vez está mal hecho. Y nunca lo olvidas.

—Como mínimo, el motivo estaba justificado —remarcó Chuck, al cabo de un rato—. ¿Te has fijado alguna vez en esos pobres desgraciados que regresan de Corea? Todavía no saben por qué fueron a la guerra. Nosotros le paramos los pies a Adolf, salvamos millones de vidas. ¿No estás de acuerdo? Nosotros hicimos algo positivo, Teddy.

Reportaje gráfico de las maniobras

Sergio siguiendo con la vista la "granada" a una distancia poco prudente.

Sandra impartiendo las pertinentes órdenes para que su lanzamiento fuera perfecto. ¡Cualquiera le dice que no!

Mario desarrollando una estudiada táctica para esquivar los posibles daños colaterales del lanzamiento de Claudia.

Trino dando el todo por el todo para no dejar a los chicos en mal lugar.

Maniobras militares

A ver cómo explico esto.

Saco a primero de bachiller al descampado que está situado al lado del centro (el mismo que utilizan los que se fugan las clases para dirigirse hacia su ansiada libertad).

El desafío era que una chica podía lanzar más lejos un martillo que un chicarrón (D.) lanzando, solamente, la cabeza del mismo martillo. Yo controlaba la teoría que dice esto sobre las granadas utilizadas por los alemanes durante las dos guerras mundiales:

granadas de palo: sinónimo de las fuerzas armadas alemanas de ambas guerras, fueron utilizadas casi exclusivamente por ellas y ningún otro país. El palo que hace de mango le agregaba un gran alcance al lanzamiento, pero dificultaba su transporte, ya que las hacía más pesadas y grandes (se solían llevar en el cinturón o en las botas, pero no cabían en bolsillos ni se llevaban enganchadas de a varias como las de piña). Actualmente estas granadas no se fabrican ni utilizan, ya que fueron dejadas de lado por las de piña, esféricas o de bote.

http://www.cssbl.com/tierra/monograf-granadas(2).htm

Pero, claro, esta teoría no la conocían mis alumnos (por tanto, no tenían por qué cumplirla) y, de hecho, el mismo chicarrón ha lanzado más lejos el martillo sin palo que con él. Resultado: experimento a la porra y mi gozo en un pozo, puesto que esperaba que los chicos perdieran en la competición e invitaran a algo a las chicas y al profe.

Pero vamos a reconocer una cosa, os aseguro que las chicas lanzando menos lejos el martillo son mucho más peligrosas con él en las manos. Estar a dos metros de alguna de ellas (C.) en el lanzamiento era como estar al lado de este señor.

Inestimable la ayuda de Sergio (al fondo de la fotografía) recogiendo los restos de metralla incluso en las profundidades de la trinchera, digo de la acequia.

Nazis simpáticos

¿Son simpáticos los nazis? No, pero hay que reconocer que tienen tirón...
Mis alumnos (¿Quién no?) están intesados por los aspectos más sórdidos y recónditos del nazismo en Alemania. Ya se sabe, la esvástica y Hitler aun crean turbación e interés a partes iguales. Ellos se convierten en un torrente de preguntas del tipo:

• "¿Quién era la rubia que iba con Hitler?"
• "¿Era homosexual?"
• "¿Dónde vivía?"
• "Cuando murió en el tanque..." (¿?)

(Inciso: en este punto me sentí en una clase como la que describía en su blog el profesor Girafales -Estupendísima bitácora, enormemente recomendable-).

Intento e intento, pero yo sé que es harto complicado, destacar que una de las característcas del ser humano es la heterogeneidad. Hoy he vuelto a insistir en que no todos los alemanes eran iguales, como tampoco lo somos los españoles, los andaluces, los murcianos, los jerezanos, los coreanos, los del PP, los del PSOE...

A modo de ejemplo pongo una carta repartida por una célula comunista alemana dentro del propio ejército germano que estaba en el frente de Stalingrado. La carta fue encontrada por un soldado ruso en el forro de un capote de un soldado alemán:

En ella se hacía un llamamiento a fundar consejos de soldados en cada unidad, en cada regimiento, en cada división (...). Camaradas, ¿quién no está hasta las narices de mierda aquí en el Frente Oriental ?(...) Es una guerra criminal desatada por Hitler y está llevando a Alemania al infierno... Se debe eliminar a Hitler y nosotros los soldados podemos hacerlo. El destino de Alemania está en manos del pueblo en el frente. Nuestra contraseña debe ser "¡Fuera Hitler!". ¡Contra la mentira nazi! La guerra significa la muerte de Alemania.

Fuente del texto

La imagen de la semana: las tornas

Ratas conseguidas a pie de trinchera. ¡Qué buen estofado va a salir!

Estos días andamos viendo la Gran Guerra, "aburrida" según algunos por la falta de movimiento de sus frentes pero en realidad creo que es muy rica en anécdotas:

La vida en las trincheras fue una de las más espantosas pesadillas que hubieron de superar los combatientes. Vivir mal alimentados, casi siempre mojados y embarrados, enterrados en lugares reducidos y en una tierra tan fría y húmeda como el Norte de Francia y el Sur de Bélgica causó muchos millares de bajas debido a las gripes, pulmonías, tuberculosis, reumas y a to do tipo de enfermedades contagiosas propagadas por piojos, pulgas, ladillas y ratas. Las ratas, bien alimentadas de tanto cadáver insepulto y de tantos depósitos de víveres despanzurrados por las granadas de artillería, proliferaron a millones, convirtiéndose en uno de los suplicios de los combatientes, que tenían que quitárselas de la cara o las manos mientras dormían. Así hubo quienes se especializaron, con la ayuda de perros, en desratizar las trincheras.

Fuente del texto

Sobre guerras

Definición de guerra según un viejo aforismo:

la guerra es un fenómeno horrible en el que jóvenes que no se conocen ni se odian se matan entre sí recibiendo órdenes de viejos que sí se conocen y se odian, pero que no se matan.

Desde esta ventana pública hoy me toca felicitar.

El lunes los de 1º de bachiller B me "dieron" la clase en el peor sentido de la palabra. Hoy, sin embargo, "me han dado la clase" en el mejor sentido del término, y eso que estábamos hablando de GUERRA.

A base de debatir y discutir entre ellos, sin mirar el libro siquiera, han (creo) aprendido un montón aunque ellos, quizás, no sean conscientes de ello.

Han escuchado y observado las argumentaciones de sus compañeros con no demasiadas llamadas al orden por mí parte. De esas vivencias que contáis y esas dudas que surgen en torno al visionado de vuestras respectivos films se puede sacar petróleo.

Es decir, una clase de las que yo disfruto como un enano y, de hecho, mañana os voy a proponer la introducción de una nueva unidad didáctica en el curso.

Mañana, tengo clase con ellos a primera, espero no arrepentirme de estas palabras.

A los que habéis estado atentos en esta clase, seguro que os interesa la letra y el final de este video:

En otro orden de cosas, en los enlaces de la derecha iré poniendo en breve (espero) algunas de las notas de actividades.

Un par de compañeras vuestras me preguntaron por la señora que había conservado el diario de Ana Frank. Aquí tenéis un enlace sobre ello en un blog muy intersante sobre la Segunda Guerra Mundial.

La imagen de la semana: Un colegio en Palestina

El pie de foto del The Boston Globe venía a decir algo parecido a esto:

Civiles palestinos y médicos corren para refugiarse de un ataque israelí sobre un colegio de la ONU en Beit Lahia, en el norte de Gaza, amaneciendo el 17 de junio de 2009.

Una mujer y un niño murieron en ese lugar, donde los civiles estaban buscando refugio ante los combates que se estaban desarrollando. (Vale la pena hacer click sobre la imagen para verla ampliada).


Desgraciadamente, estamos acostumbrados a ver hechos similares en nuestros informativos y ya nada nos quita el hambre. Palestina sigue siendo el mismo infierno pero muchos de mis alumnos (¿La mayoría?) no sabrían situarla en un mapa.

Es el puñetero demonio de la guerra tal y como se presentaba él mismo en algunos versos de la canción de los Rolling Stones:

Ando rondando desde hace muchos, muchos años
Esperé en San Petersburgo
Cuando vi que había llegado el momento del cambio
Maté al zar y a sus ministros
Anastasia gritó en vano
Conduje un tanque, tenía la graduación de general
Cuando rugía la guerra relámpago y los cuerpos hedían

Simpathy for the devil (Jagger-Richards 1968)

La imagen de la semana: balas

Si cada una va destinada a un persona...

Desparecidos en combate

Hay ocasiones en los que hay cuerpos sin nombre y, otras veces, los nombres no tienen cuerpo. Esto no es un asunto de CSI pero se le parece. Ocurre en los conflictos bélicos, estas guerras se alargan en el sufrimiento de la familia. No hay nada peor que no saber qué le ha ocurrido a un ser querido, repito, nada.

Esto viene a raíz de una breve lectura que publicaba National Geographic en junio en la que se daba cuenta de la existencia de JPAC, una unidad del Departamento de Defensa de Estados Unidos dedicada a la búsqueda de militares desaparecidos desde la Segunda Guerra Mundial en multitud de conflictos (estimados en ¡84.711 soldados!).

Así, todos los años la JPAC envía a equipos forenses a distintos lugares de antiguos conflictos: donde se hundieron barcos, se estrellaron aviones, hubo cruentas batallas (¿Hay alguna que no lo sea?)... Los restos se envían a Hawai y se se comparan con los supuestos familiares. Fijaros el ejemplo que ponen:

Sharon Banister tenía 5 años cuando, en 1972, el reactor en el que viajaba su padre, Stephen, se estrelló en Laos. Miembros del JPAC le mostraron 35 años después, dos piezas dentales de su padre junto con su placa metálica identificativa, hallados en el lugar del accidente. Ella acompañó el feretro hasta el Cementerio nacional de Arlington. "Se trataba sólo de dos pequeños dientes -dijo Sharon-, pero respondían a muchas preguntas".

Los ejemplos sobre despariciones, obviamente son muchos, y referidos al ámbito militar podemos poner algunos ejemplos de muestra y que, tal vez, os interesen:

• La imagen que os he puesto es uno de los oficiales polacos encontrados en la fosa de Katyn asesinado por la Unión Soviética (se barajan cifras de hasta unos 20.000) durante la Segunda Guerra Mundial. Hay muchos libros y película que tocan el tema.
• Otro ejemplo puede ser la propia Salvar al soldado Ryan -impresionante escena la del desembarco- (el nudo del que parte la película está basada en hechos reales).
• Nuestro propio caso.
• Y, por último, referido a la última película que he visto Hasta donde los pies me lleven que nos cuenta la histora de un soldado alemán que estuvo trabajando en Siberia tras la Segunda Guerra Mundial en un mina como condena. Película excesivamente larga pero que nos muestra el drama que sufrieron un importante número de soldados alemanes (no necesariamente nazis) en la URSS al finalizar la guerra. (El protagonista no vuelve a Alemania hasta principio de la década de los 50).
  

Ojo las señoritas, a ver qué modelitos se ponen este verano tanto en la playa como en la calle.

guerras

La semana pasada compré el ABC, ya que "regalaban" una gran pelicula de submarinos basada en hechos reales. En la revista semana que acompaña al periódico estaba esta foto y nos daba la siguiente información sobre la imagen:

La fotografía tomada en la provincia afagana de Kunar, muestra a los soldados del 26 batallón de Infantería de Estados Unidos tomando posiciones (...) después de ser atacados por talibanes (...). El soldado Boyd fue sacado repentinamente de sus sueños para unirse a sus compañeros y justo le dio tiempo para ponerse el chaleco y el casco. Y así descubrimos sus patrióticos boxer con el lema "I love NY". (...).
Quizá el soldado Boyd haya comenzado un nuevo tipo de guerra psicológica imagina a los talibanes viendo que un tipo con calzoncillos rosas y chanclas los tiene en el punto de mira... Realmente aterrador.

A mí me recordó la foto a la guerra de Gila y me hizo recordar a varias maneras de entender la guerra: la Orquesta (fijaros en la letra) o Springsteen (letra contundente y ved cómo acaba el video)...

En el periódico del mismo día salía esta inocente imagen:

La imagen dejaba de ser inocente si leíamos la información que le acompañaba:

6 de Diciembre del 2006. La oficial de prensa de los Marines estadounidenses, la Mayor Megan M. McClung hace una foto al hijo del principal líder Suní en Ramadi. La fotografía habla por si sola. Por un lado la visión estadounidense de la lucha por la democracia y las libertades del pueblo iraquí y por otro, la mirada de odio y destrucción de las nuevas generaciones frente a todo lo que representan las fuerzas de ocupación. Treinta minutos después de que esta foto fuera tomada la Mayor Megan M. McClung murió en una emboscada por las calles de Ramadi por culpa de una bomba de carretera.

¿Qué tiene de bueno la guerra?
Absolutly nothing

PD: si buscáis talento por aquí hay un poco (pero... poco, poco...)