sábado, 15 de mayo de 2010
viernes, 30 de abril de 2010
La ladrona de libros
Este año he puesto este libro como lectura obligatoria (¡Qué mal suena esto de "lectura obligatoria") en 1º de Bachiller e hicimos una especie de libro-fórum en el patio.En breve pondré algunas opiniones de los mismos alumnos. El libro fue muy bien aceptado y parece que les gustó: la visión de la Alemania nazi desde el punto de vista de una niña alemana.
DE ALEX STEINER
- Primer punto: Era miembro del Partido Nazi, pero no odiaba a los judíos. En realidad, ni a los judíos ni a nadie.
- Segundo punto: Sin embargo, no pudo evitar sentir cierto alivio (o, peor, ¡regocijo!) cuando los tenderos judíos tuvieron que cerrar. La propaganda le había convencido de que sólo era cuestión de tiempo que una plaga de sastres judíos asomara la cabeza y le robara la clientela.
- Tercer punto: No obstante, ¿significaba eso que debían expulsarlos?
- Cuarto punto: Su familia. Tenía que hacer todo lo que estuviera en su mano para mantenerla. Si eso significaba ser del partido, pues uno era del partido.
- Quinto punto: En algún lugar, en lo más profundo, sentía una punzada en el corazón, pero decidió no hurgar. Temía lo que pudiera salir.
viernes, 16 de abril de 2010
Texto histórico

Vamos al Reichstag para procuramos armas en el mismo arsenal de la democracia. Nos hacemos diputados para debilitar y eliminar el credo de Weimar con su propio apoyo. Si la democracia es tan estúpida que para este menester nos facilita dietas y pases de libre circulación, es asunto suyo. (…). También Mussolini fue al Parlamento. Y a pesar de ello, no tardó en marchar con sus camisas negras sobre Roma.
Gran texto que me funciona muy bien en clase. Enormemente ilustrativo para demostrar el antiparlamentarismo de los regímenes fascistas y, además, fijémonos en la fecha tan temprana:
Como postdata os dejo dos uau que se pueden consultar en prensa y que son casi extraterrestres (o sin el casi):
- Crecimiento de otro mundo.
- ¿Aparecerá en un futuro otro WOW?
lunes, 25 de enero de 2010
Nazis simpáticos
¿Son simpáticos los nazis? No, pero hay que reconocer que tienen tirón...Mis alumnos (¿Quién no?) están intesados por los aspectos más sórdidos y recónditos del nazismo en Alemania. Ya se sabe, la esvástica y Hitler aun crean turbación e interés a partes iguales. Ellos se convierten en un torrente de preguntas del tipo:
- "¿Quién era la rubia que iba con Hitler?"
- "¿Era homosexual?"
- "¿Dónde vivía?"
- "Cuando murió en el tanque..." (¿?)
Intento e intento, pero yo sé que es harto complicado, destacar que una de las característcas del ser humano es la heterogeneidad. Hoy he vuelto a insistir en que no todos los alemanes eran iguales, como tampoco lo somos los españoles, los andaluces, los murcianos, los jerezanos, los coreanos, los del PP, los del PSOE...
A modo de ejemplo pongo una carta repartida por una célula comunista alemana dentro del propio ejército germano que estaba en el frente de Stalingrado. La carta fue encontrada por un soldado ruso en el forro de un capote de un soldado alemán:
En ella se hacía un llamamiento a fundar consejos de soldados en cada unidad, en cada regimiento, en cada división (...). Camaradas, ¿quién no está hasta las narices de mierda aquí en el Frente Oriental ?(...) Es una guerra criminal desatada por Hitler y está llevando a Alemania al infierno... Se debe eliminar a Hitler y nosotros los soldados podemos hacerlo. El destino de Alemania está en manos del pueblo en el frente. Nuestra contraseña debe ser "¡Fuera Hitler!". ¡Contra la mentira nazi! La guerra significa la muerte de Alemania.
jueves, 23 de abril de 2009
Si en estas elecciones conseguimos introducir 60 ó 70 agitadores de nuestro partido en diversos Parlamentos, el Estado mismo financiará nuestro equipo de combate (...).
También Mussolini entró en el Parlamento y, a pesar de ello, no tardó mucho en desfilar con sus camisas negras por Roma (...). No hace falta creer que el parlamentarismo sea nuestra meta (...). !Venimos como enemigos! !Venimos como el lobo que ataca al rebaño (...)!"
(Declaraciones de Goebels para defender la participación de los nazis en el Parlamento).
miércoles, 8 de abril de 2009
Contundente
A continuación coloco un texto que leí a los alumnos de 4º de ESO durante el tema del fascismo (en la imagen, Adolf Hitler estrechando la mano de Hindenburg, 1933 -supongo que no habréis visto muchas imágenes del dictador germano inclinándose ante nadie).El 14 de septiembre de 1939 apenas hacía dos semanas que el Tercer Reich había iniciado su ataque a Polonia; ese día, el corresponsal de la cadena norteamericana NBC en Alemania, William L. Shiner, mantuvo la siguiente conversación -transcrita por él mismo- con su criada alemana, que había entrado en su habitación para expresarle lo terrible que le parecía la guerra:
- ¿Por qué los franceses nos están haciendo la guerra? - preguntó la criada.
- ¿Por qué les están haciendo la guerra ustedes a los polacos? - repliqué.
- Hum... - dijo ella, con el rostro inexpresivo-. Pero los franceses son seres humanos - repuso finalmente.
- Y quizá los polacos también lo sean - objeté.
- Hum... - respondió ella, inexpresiva otra vez.
[W.L.Shirer, Berlin Diary, Nueva York, 1941, p.209] en Diccionario crítico de mitos y símbolos del nazismo - Rosa Sala Rose, 2003
domingo, 7 de diciembre de 2008
miércoles, 26 de noviembre de 2008
Algunos cristales rotos

- Recuerdo a los de 1º y 4º de ESO que esta semana se acaba el plazo para la entrega de trabajos (Regreso al Futuro y sobre el video de Daens).
- Bastante triste que en el mes en el que se cumplen los 70 años de la noche de los cristales rotos, se dé el caso en Israel de la existencia de jóvenes judíos nazis -aunque la propia expresión sea sonrojante- (uno de ellos, nieto de un superviviente de los campos de exterminio). Muy, muy triste.
