Texto para 1º de Bachiller. Primera Guerra Mundial

Con el barro hasta las rodillas

“La historia de los últimos años, y especialmente los acontecimientos dolorosos del 28 de junio, han demostrado la existencia en Serbia de un movimiento subversivo cuyo fin es separar de la Monarquía austro-húngara algunas partes de sus territorios. Este movimiento, que ha ido creciendo ante los ojos del Gobierno serbio, ha llegado a manifestarse más allá del territorio del reino con actos de terrorismo, con una serie de atentados y de muertes (...)
El gobierno Real serbio debe comprometerse:
1. a suprimir toda publicación que incite al odio y al desprecio de la Monarquía (...).
2. a disolver inmediatamente la sociedad llamada “Narodna Odbrana” y a confiscar todos sus medios de propaganda (...).
3. a eliminar sin demora de la instrucción pública en Serbia (...) todo lo que sirva o pueda servir para fomentar la propaganda contra Austria-Hungría.
4. a separar del servicio militar y de la administración a todos los oficiales y funcionarios culpables de la propaganda contra la Monarquía austro-húngara, de los cuales el Gobierno imperial y real se reserva el comunicar los nombres y los hechos al Gobierno real (...)
6.a abrir una encuesta judicial contra los participantes en el complot del 28 de junio que se encuentran en territorio serbio. Los órganos delegados por el gobierno Imperial y real tomarán parte en las investigaciones correspondientes (...)
8. a impedir el concurso de las autoridades serbias en el tráfico ilegal de armas y de explosivos a través de la frontera (...)

El Gobierno imperial y real espera la respuesta del Gobierno real lo más tarde hasta el sábado 25 de este mes, a las cinco horas de la tarde.”

Comunicado de 23 de julio de 1914.

Guía de análisis: (Haz clic aquí para obtener un documento que te puede ayudar en este y otros comentarios)

1. Clasificación del texto

• ¿Cuál es la naturaleza del texto?
• ¿Quién es el autor? ¿Cuál es el contexto histórico de la fecha?
• ¿Con qué finalidad fue escrito?

2. Definición de las ideas

• ¿Cuál es la idea principal del texto? (Intenta ponerle título)
• ¿Qué ideas secundarias pueden encontrarse en el texto?

3. Encuadre histórico

• ¿A qué hace referencia el texto con la primera oración?
• ¿Qué características tenían las relaciones internacionales en este momento?
• ¿Cuál va a ser la respuesta del gobierno serbio? ¿Qué consecuencias tendrá esta respuesta para la historia europea?

4. Comentario

• ¿Crees que le ultimátum buscaba conseguir una investigación o simplemente una respuesta negativa del gobierno serbio?
• ¿Cuál crees que es la importancia histórica del texto?
• Redacta unas conclusiones generales a las que hayas llegado tras trabajar el texto.
  

Introducción a la Geografía de 2º de Bachiller

Si pincháis aquí obtendréis el documento que utilizaremos a modo de introducción de la asignatura. Intentad llevarlo a clase tan pronto como sea posible Si alguien tiene problemas para conseguirlo, comentádmelo el lunes y dejaré un ejemplar en la fotocopiadora.

Texto histórico para 4º A

“Dios estableció a los reyes como sus ministros y reina a través de ellos sobre los pueblos (...)

Los príncipes actúan como los ministros de Dios y sus lugartenientes en la tierra. Por medio de ellos Dios ejercita su imperio. Por ello el trono real no es el trono de un hombre sino el de Dios mismo.
Se desprende de todo ello que la persona del rey es sagrada y que atentar contra ella es un sacrilegio.”

Bossuet. La política según las Sagradas Escrituras. Libro III.

1. ¿Cuál es la idea principal del texto? Dicho de otro modo, ¿qué título le pondrías?
2. ¿El autor está a favor o en contra de la monarquía? ¿Por qué?
3. Busca información sobre Bossuet y responde a las siguientes preguntas: ¿crees que su nacionalidad, la clase a la que pertenece y su profesión son importantes para sus ideas? ¿Por qué?
4. Aparentemente, Bossuet está muy seguro de sus afirmaciones: ¿en qué pruebas o razones se basan?

Estupendas notas de geografía en la prueba PAU de septiembre (lo siento sólo he tenido tiempo para ver las mías), espero que la nota haya sido igual de generosa en las otras materias.

Felicitaciones


Os recuerdo a los de alternativa de 4º C que, en la entrada de ayer, tenéis un documento que debéis conseguir para la semana que viene.

Documento para 4º C de Alternativa

Esta mañana nos hemos estrenado en alternativa con el inicio de Tiempos Modernos (1936) de Charles Chaplin. Algún bostezo ha habido aunque para mí es una película que no tiene caducidad y, además, mi intención es que veáis cosas que no veríais por vosotros mismos.

Como os comenté, si pincháis aquí obtendréis un documento que utilizaremos en clase la semana que viene. Quien tenga problemas para conseguirlo que me lo comente a lo largo de la semana (tenéis hasta el próximo miércoles) y yo os lo facilitaré.

Saludos a todos.

Pd: Cuidado con lo que se nos viene encima, mejor en casita.

Que viene

Igual que se acercan las nubes hacia nuestra zona geográfica, se acerca el curso. Curso del que esperamos grandes cosas y grandes aprendizajes.

Repito con algunos alumnos, unos ya me han dicho que están contentos con ello y otros tantos me saludan y me comentan que menos mal que no les voy a dar clase este curso (Pero sin malos rollos, profe).

A unos y a otros les deseo lo mejor y espero que cuenten conmigo si les puedo echar una mano (Aunque en estos tiempos de Gripe A no se recomiende) y a lanzarse a la piscina.

Los Hitler que quedan

Creo que vivir con esta estigmatización debe marcar toda una vida.

Pero, ¿nos deberíamos avergonzar de antepasados que hayan hecho cosas terribles? ¿Nos debemos avergonzar de nuestro apellido?

Llevo una buena tanda de exámenes corregidos de las PAU y da mucho coraje ver que tíos de 2º de bachiller de gegrafía de España no se sepan las provincias españolas... Por supuesto, no se pedían todas, en la opción 1 se pedían 6.

¡Cómo se pasan los que ponen los exámenes!

En fín, unos tan poco y otros tanto.



Voy a pasarme el fin de semana recluido con coropletas, gráficos, provincias, turismos y demás especies.


Saludos y a descansar que para bien o para mal vienen curvas.

PAU

Supongo que estaréis satisfechos con los que os habéis examinado de geografía en selectividad. Han salido varias cosas que hemos trabajado en clase:

• Ejercicio 1. Sobre el turismo: construcción de un gráfico sencillísimo, una pregunta en la que se debía haber hincapie en la estacionalidad del turismo en España, tipos de turismo y un informe sobre las consecuencias medioambientales del turismo en España.
• Ejercicio 2. Esta opción versaba sobre el agua en España: la construcción de un mapa de coropletas de cuencas hidrográficas (sí, el mismo que hicimos en clase), una pregunta sobre las cordilleras que rodean las cuencas hidrográficas (ejercicio hecho en clase y puesto en varios de mis exámenes), establecer las diferencias entre dos cuencas (Una del norte y otra del sur - Guadalquivir) y un informe sobre los principales porblemas y riesgos hídricos ante las variaciones temporales de precipitaciones en España.

Si hacéis un descanso del estudio para la última jornada de mañana, a ver si me comentáis cómo os ha ido.

Tiene pirámides la cosa

Esta mañana ya se respiraba tensión e histerismo ante la inminente entrada del primer examen PAU (en este caso, el comentario de texto).

Ante una duda (muy grande) de un compañero vuestro (este Jose María es de lo que no hay), me decido a colocar una par de ejemplos para realizar y diseccionar una pirámide de población:

• Un explicación compacta.
• Una más detallada.
  

¿Cómo, cómo, cómo lo llevas?

Ando liado con algunas cosillas extraescolares (relacionadas con la música que nos acompaña) y ésta es una simple entrada para que soltéis dudas de geografía de selectividad. Pero sé que, como la prueba de geografía la tenéis el segundo día (jueves), hasta el miércoles no empezaréis a preguntar.

De todos modos, sabéis que andaré por allí (mi tribunal comparte edificio con el vuestro) y a ver si os puedo echar una mano.

El otro día, en el centro preguntábais por lo que podía salir. Es un poco arriesgado porque a la hora de hacer predicciones soy muy malo.

Si os agobiáis mucho, aquí tenéis la visión de selectividad de Buenafuente.


Saludos y... ¡codos!

Esta tarde he ido a una tienda y me he comprado un cd original. Cuando me he acercado a la caja, para pagar, me han mirado raro.

diamantes en bruto

El estudiante se despertó un sofocante 2 de septiembre. Esa misma mañana debía de examinarse de inglés a primera hora, sociales a la una del mediodía y física por la tarde. El día prometía ser perfecto ...

En situaciones así, es normal que los alumnos anden algo mareados y cansados. Los errores en las pruebas escritas son lógicas aunque algunas sean casi inexplicables. Por ello, y por petición popular (el año pasado algunos chavales me insistieron en ello), he decidido inaugurar una nueva sección destinada a los desatinos producidos en algunos ejercicios o pruebas.

La sección tendrá su propia banda sonora, de este modo, cuando escuchéis los acordes de Van Halen (la canción original es de los maravillosos Kinks) ya sabréis que toca diamante y que realmente me habréis dejado "pillao" a mí o a algún compañero (You really got me).

Por supuesto, espero que sea una cosilla simpática y anónima. Pero todo lo expuesto será real, como la vida misma.

Empezamos el viaje con un par de muestras. En el primer caso, es de 4º de ESO, en el 2º caso es de (glups...) 2º de bachiller.

1. Definición de capitalismo: el capitalismo es cuando una persona es de la capital.
2. Definición de ciudad-satélite: es una ciudad vista desde arriba.
   

Esta mañana ha habido alegría y lamento en la entrega de notas de 2º de bachiller, todo un ritual. Los que aprueban están contentos y se alegran sin ocultarlo, aunque al lado de ellos tengan a compañeros que han chocado contra el muro de septiembre, algo normal por otra parte.

Los que han superado (o se les ha superado) el último escollo ya tienen suficiente alegría y no hace falta que os diga más.

Los que no lo habéis hecho os recomiendo tesón y persistencia.

A Raquel y Cristina os digo esa frase tan manida que más o menos dice lo siguiente: "No importa las veces que uno se caiga sino las veces que uno consigue levantarse".

Espero que unos y otros sigáis pasando por este blog que es vuestro.

Saludos a todos.

Siento comunicar que los exámenes no han ido bien esta mañana:

• En 2º de bachiller sólo hay dos notas que superen el 5.
• En 4º de la ESO, los resultados han sido peores que en bachiller.

Hoy me he pasado por el Sequeros y cuál ha sido mi sorpresa al comprobar cómo algunos de los que tienen que examinarse mañana no saben cómo será el examen. Yo sé que este blog no es la alegría de la huerta pero... Más interés por favor.

Seguro que es por lo propio maldito del día.

Atentos señores y señoras que los despistes se pagan.


Última oportunidad para dudas, precisiones, cuestiones, detalles...

Una de blues

Una de mis manías es revisar de cuando en cuando (y siempre que tenga algo de tiempo) las revistas de música que tengo apiladas porque es bastante entretenido releer entrevistas a héroes de juventud, leer críticas de discos recien salidos que luego se convirtieron en clásicos...

Esta mañana estaba leyendo una Rock de Lux del año 94 en la que se hacía una entrevista a este músico de Mali, absolutamente desconocido por mí.


¿Por qué mencionar esto aquí en la Odisea? ¿No sería mejor en el Morrow Comin'? Quizás, pero el señor se despachaba en una sóla página de entrevista con una serie de afirmaciones rotundas que me han gustado. Os las pongo aquí por su claro contenido histórico y geográfico:


En Europa podéis decir que hago blues africano o lo que queráis. Yo sólo continúo la tradición de mi pueblo, que se remonta a una quincena de siglos.

Para mí lo que hace John Lee Hooker (aquí se refería a todos los bluesman estadounidenses) es música africana, aunque sobre ella se dedica a cantar en otro idioma, en este caso en inglés.

Para mucha gente, decir Tumbuctú es decir el fin del mundo, pero eso no es verdad. Soy de Tumbuctú y puedo deciros que estamos justo en el corazón del mundo.

Algo de lo que dice puede servir para despertar a algunos países, nosotros mismos, que nos creemos el ombligo del mundo, principio y fin de todas las cosas.

Tras unos días dando tumbos por la capital (ya os contaré alguna cosilla), espero responder alguna duda (como he hecho con Raquel en los comentarios de la anterior entrada) sobre lo que puede acontecer en septiembre (mamá, miedo)...

Ánimo, que ya falta poquito.

Miscelánea

Este sábado vi la nueva versión de la película La última casa de la izquierda, rodada con mejores medios pero que no me gustó, como tampoco lo hizo la original. Aunque hay que reconocer que la primera fue rompedora en su momento.

Comentando lo exagerado que son "los americanos" inventando historias, pero... Glups... Me trago mis palabras al leer esto... la realidad siempre supera a la ficción y más si es España.

Una Vuena noticia para los nos gustaba V: VuelVen. (visto en Francisco Nixon) con un pelín más de dinero que la original, como ocurría con el caso anterior.

Por otra parte comentaros la muerte hace pocas fechas del guitarrista e inventor Les Paul. Sin la Gibson Les Paul, el rock no hubiese sido lo mismo.

Un breve recuerdo a Lennon.

Calendario exámenes de septiembre

No quería empezar a recordaros los que se avecina pero a petición de un compañero vuestro os coloco el calendario de septiembre. Aunque ponga que es provisional, creo que no ha habido ningún cambio.

Si hacéis click sobre la imagen la podréis ver aumentada.

Hace pocos días, el diario ABC se hacía eco de un listado de las 10 mejores películas de ciencia- ficción, salido de una encuesta en una importante página web relacionada con el tema. Os pongo una encuesta propia a la derecha para ver si coincidimos.
Por mi parte, del listado la única que no he podido tragar nunca ha sido ET, a pesar de que soy un admirador de Spielberg, un director que, se quiera o no, va a pasar a la historia del séptimo arte. A ver si justificáis vuestro voto en los comentarios que estáis muy vagos.

A partir de otra noticia en El Mundo, me acordé de mis alumnos del cine-fórum de este curso pasado. Alguno de vosotros lo quiere resucitar para el próximo curso, ya hablaremos sobre ello porque la actividad me pareció muy enriquecedora para todos. La película relacionada con la noticia no nos satisfizo ya que la historia que encerraba el film nos pareció más apasionante que la propia pelicula.

Yo pensaba que en la anterior encuesta iba a ganar el sofá por goleada pero ya veo que estáis haciendo otras actividades, me alegro.

Vaya "bodrio" de entrada

La de veces que usáis esta palabrita para quejaros del rollazo de peli que os estoy poniendo o para referiros al tema de la Revolución Industrial. Aquí su origen.

La importancia de una letra

Hace pocas fechas hice referencia al libro Imprenta Babel. Al final del mismo, el autor hace un apartado, Nota Final, en la que explica de dónde sacó algunos elementos que le sirvieron de inspiración. Allí hace refrencia a una anécdota referente a la censura:

Quiero referir aún un último hecho que encuentro en el weblog del escritor gallego Ramón Nieto en referencia a una novela que intentó publicar con la recién estrenada ley Fraga. Se trata de la obra que lleva por título La señorita B. La novela fue publicada por fin en 1971, tras siete años de silencio, pero a las pocas semanas de aparecer en las librerías fue secuestrada por la policía franquista por orden del TOP (Tribunal de Orden Público). La sentencia era muy clara: guillotina para el libro, cárcel para el autor. En 1974 la obra fue publicada en una versión reelaborada y modificada por la censura de la época. El autor se vio obligado a cambiar una letra de la portada, concretamente se debía suprimir la letra B. Y fue editada con un nuevo título: La señorita.
¿Por qué se suprimió la letra B del título? Resulta qeu el censor le dijo al propio Nieto que esa letra en la portada tenía que eliminarse porque estaba seguro de que en aquella enigmática B había algo subersivo. Esto ocurría en 1974, a las puertas de la democracia.

Muchos de vosotros habéis trabajado este curso escolar o el pasado con la censura y alguno os interesó bastante (eso creo). Tratamos el rock, las series de televisión, los Simpsons, películas, periódicos... A modo de ejemplo podemos citar el caso de la autocensura que se impusieron los mismos Rolling Stones con su canción Simpathy for the devil, estuvieron más de 20 años sin tocarla porque en un concierto una persona murió mientras sonaba la canción. Muerto por la propia seguridad del concierto que era, ni más ni menos, que los Ángeles del Infierno.

Estos días, navegando por la red, me encuentro con que en Alemania han prohibido un vino por llevar una etiqueta considerada obscena, etiqueta que es del año 1895. Y es que, como comentábamos en clase, no debemos pensar que la sinrazón de la censura es cosa del pasado ya que este tema no tien fin y la sorpresa te viene cuando menos te la esperas.

recomendaciones cinematográficas

Este fin de semana me ha dado tiempo a ver dos películas y ninguna me ha decepcionado aunque no sean grandes obras maestras:

• Mongol (Serguei Bodrov, 2007) nos cuenta la infancia y juventud de Temüjin que luego se convertirá en Ghengis Khan. Pelicua entretenida y que os recomiendo por su espectacular fotografía, ya quisieran algunos señores de Hollywood crear esas bellezas en las imágenes. De hecho, hay partes de la película que discurren muy lentamente pero los hermosos planos hacen que disfrutes en la recreación de las grandes llanuras de Mongolia. Además, os recomiendo la película porque con la importancia que tiene el personaje para la historia apenas se menciona en los libros de texto y, además, sólo en el primer ciclo de ESO, es decir, ni os acordáis de él.
• Tras una recomendación histórica, os recomiendo puro cine de entretenimiento: City of Ember. En busca de la luz (Gil Kenan, 2007). Película de ciencia-ficción blandita, casi juvenil, que nos cuenta la vida en una ciudad subterránea creada por "los constructores" y cuyos subsisten gracias a un generador eléctrico que se está desmoronando poco a poco, como el resto de la ciudad. Es una de esas películas sin grandes pretensiones que con una buena bolsa de palomitas no te aburre pero que tampoco esperéis la "bomba de peli".

Saludos cinematográficos

Desparecidos en combate

Hay ocasiones en los que hay cuerpos sin nombre y, otras veces, los nombres no tienen cuerpo. Esto no es un asunto de CSI pero se le parece. Ocurre en los conflictos bélicos, estas guerras se alargan en el sufrimiento de la familia. No hay nada peor que no saber qué le ha ocurrido a un ser querido, repito, nada.

Esto viene a raíz de una breve lectura que publicaba National Geographic en junio en la que se daba cuenta de la existencia de JPAC, una unidad del Departamento de Defensa de Estados Unidos dedicada a la búsqueda de militares desaparecidos desde la Segunda Guerra Mundial en multitud de conflictos (estimados en ¡84.711 soldados!).

Así, todos los años la JPAC envía a equipos forenses a distintos lugares de antiguos conflictos: donde se hundieron barcos, se estrellaron aviones, hubo cruentas batallas (¿Hay alguna que no lo sea?)... Los restos se envían a Hawai y se se comparan con los supuestos familiares. Fijaros el ejemplo que ponen:

Sharon Banister tenía 5 años cuando, en 1972, el reactor en el que viajaba su padre, Stephen, se estrelló en Laos. Miembros del JPAC le mostraron 35 años después, dos piezas dentales de su padre junto con su placa metálica identificativa, hallados en el lugar del accidente. Ella acompañó el feretro hasta el Cementerio nacional de Arlington. "Se trataba sólo de dos pequeños dientes -dijo Sharon-, pero respondían a muchas preguntas".

Los ejemplos sobre despariciones, obviamente son muchos, y referidos al ámbito militar podemos poner algunos ejemplos de muestra y que, tal vez, os interesen:

• La imagen que os he puesto es uno de los oficiales polacos encontrados en la fosa de Katyn asesinado por la Unión Soviética (se barajan cifras de hasta unos 20.000) durante la Segunda Guerra Mundial. Hay muchos libros y película que tocan el tema.
• Otro ejemplo puede ser la propia Salvar al soldado Ryan -impresionante escena la del desembarco- (el nudo del que parte la película está basada en hechos reales).
• Nuestro propio caso.
• Y, por último, referido a la última película que he visto Hasta donde los pies me lleven que nos cuenta la histora de un soldado alemán que estuvo trabajando en Siberia tras la Segunda Guerra Mundial en un mina como condena. Película excesivamente larga pero que nos muestra el drama que sufrieron un importante número de soldados alemanes (no necesariamente nazis) en la URSS al finalizar la guerra. (El protagonista no vuelve a Alemania hasta principio de la década de los 50).
  

Ojo las señoritas, a ver qué modelitos se ponen este verano tanto en la playa como en la calle.

Luna

A algunos de vosotros os gustan las anécdotas de la historia.

Aquí os coloco un enlace con un blog que va sobre temas curiosos alrededor de la historia y que os puede entretener bastante. Hoy: ¿vieron los astronautas extraterrestres en la luna o fue algo fisiológico?

Una de las cosas que aconseja el blog es : como siempre, piensen lo que quieran y confíen en el escepticismo, que es un buen consejero. Escepticismo en el buen sentido, es decir, hay que dudar de todas la versiones y quedarnos con la nuestra.

Proyecto HAARP

Laura propuso un tema para tratar en el blog, el Proyecto HAARP. Un proyecto que nació para desestabilizar las comunicaciones del enemigo y mejorar las propias (estadounidenses) pero que ha derivado hacia otra cosa. ¿Es el hombre capaz de ello? Cosas más increíbles se han visto pero me váis a permitir que no de mi opinión.

Yo os dejo enlaces y vosotros mismos... Mi consejo: creed poco y buscad vuestro espíritu crítico.

• Canal Odisea
  
• Para los que no les gusta leer.
• Máquinas que controlan el tiempo.
• Explicación de lo que se sabe y que evita la conspiración.

PD: Seguid buscando a los que os interese el tema.

Soberano y el machismo

Alucinante video, algo parecido vimos en algunas clases este curso. Preguntad a vuestros padres o abuelos si lo recuerdan,

Gustav Klimt

Tal día como hoy de 1862 nació Klimt. Autor sobresaliente en su época, de esos de los que hay uno cada 100 años.
Arte y nazismo (ojo, la noticia es de 2006)

la historia se repite

La noticia

La muerte de un rey (y no es del pop, aunque también con ayuda médica)

Estoy leyendo un libro sobre una reina de España, Los amantes de Isabel II, mujer de la que ya comentamos en clase que tuvo una vida amorosa digamos algo "turbulenta". Pero la anécdota que os voy a referir es a propósito de la muerte de su padre. Fernando VII, considerado como el peor monarca español y reaccionario de pro: a modo de curiosidad recordaros que Napoléon cuando invadió España retiró la Inqusición y Fernando VII cuando regresó la volvió a instaurar (en pleno siglo XIX).

Pero bueno, de lo que íbamos a hablar es de la muerte de este "buen señor". Cedo la palabra a Manuel Barrios, autor del libro:


La vida del Rey se apaga definitivamente el 29 de septiembre de 1833. Días antes el parte médico de Palacio dictaminaba, con un cierto y seguramente involuntario humo negro, que el monarca padecía "gota en los riñones, hernia vieja, algo de retención de orina, no puede andar y van en sillón, pero por lo demás del cuerpo y cabeza está muy sano (Jolines, sólo le falta decir que estaba en la Gloria) (...).
Al sufrir el rey el ataque de hemiplejía que le conduciría a la tumba, ordenaron los médicos un paseo atado al asiento del coche real, pues alentaban la esperanza de que el traqueteo del carruaje, provocado por las pésimas condiciones del empedrado, le aliviara la circulación sanguínea. Lo cierto es que, al término del viaje, hubo de trasladarse a Fernando VII en un sillón hasta el lecho, del que ya no volvería a levantarse.


Con médicos como estos a ver quien necesita enemigos (por mucho rey que seas).

Garrote Vil

Un poco de historia, de cómo murió la última mujer en España con el garrote. Nada más y nada menos que en el año 59.

El último hombre ejecutado en España con garrote.

para leer más

Para leer

Si quieres conocer la biblioteca del demonio

Si quieres conocer el sótano de los horrores




En la imagen, Adolf Hitler en edad escolar. Ya tenía una mirada inquietante ¿no?

¿Quieres más de Michael?

Si os gustan las viñetas con contenido político, os recomiendo el blog de Eneko.


...y la importancia de un mapa.

Relacionado con uno de los elementos de la entrada anterior: ¿Dura mucho esto de la independencia?

1969, un año cualquiera

La revista Clío nº 92, hacía un repaso (sin venir mucho a cuento) de lo que había ocurrido en el mundo hacía 40 años. Y, es curioso comprobar, como cada año que ha pasado ha conllevado algo al proceso histórico. Esto ocurre de una manera más llamativa a lo largo del siglo XX. Hechos del año 69:

• Aunque algunos de mis alumnos no se lo creen, el más obvio es el de la llegada del hombre a la luna. Bien, yo les digo que dudar de todo es una buena actitud. Pero insisto, de todo.
• España tuvo que "huir" de su colonia de Sidi Ifni.
• Los Beatles dieron su último concierto en la terraza de su propia discográfica Apple Records.
• En Oriente Próximo, Yaser Arafat era nombrado lider de la OLP, mientras que Israel nombraba a una mujer, Golda Meir, como Primer Ministro (Primera Ministra, entonces) y las cosas no mejoraron mucho (recordad los que vísteis la película Munich).
• El Concorde hizo su primer vuelo.
• Se estrenaron Easy Rider (la canción donde primera vez se uso la expresión heavy metal) y Dos hombres y un destino
• Se emitió por primera vez Barrio Sesamo (qué incomprendidos son los que intentan hacer solos)
  
• Y se produjo una famosa redada en Nueva York en Stonewall Inn, un pub gay. De aquí viene la celebración del Día del Orgullo Gay.
  

Y es que un año da para mucho, y para más...

"El Cuelgue" (a la izquierda) es el que más animó el cotarro, podéis preguntarle cualquier cosa sobre el socialismo y los Beatles.
¿A qué se debe este desfase? En parte, se debe a esto. (Qué publicidad más cutre)

de la obligación al placer

Hace algo de tiempo que no me siento obligado a acabar los libros que empiezo. Antes, acababa cualquier cosa que llegara a mis manos, si no no se explica que yo haya leído el Ulises de James Joyce, sin enterarme de nada, lo confieso. Hasta que un compañero me advirtió sobre lo libre que es la relación entre el libro y el lector, cuando quieres lo puedes dejar y olvidar o, quizás, más adelante recuperar.
Ante la llegada a mis manos de Imprenta Babel, me sentí obligado a leerlo puesto que creo que es importante ofrecer una opinión sobre un regalo y éste, al ser un libro, no había otra vuelta que leerlo (alguno de mis alumnos esperarían que saliera la película).
No he acabado el libro de Andreu Carranza, llevo unas 150 páginas, pero me ha enganchado desde el primer momento, tiene una prosa sencilla, y el tema ambientado en los años 60 de la dictadura siempre me ha atraído.

En ciertos pasajes del libro explican cómo era la escuela de los años 60 y, supongo, que si se lo contara a mis alumnos pensarían que eso sólo podría ocurrir en el Pleistoceno (algo que ,por otra parte, es para ellos lo que ha acontecido anteriormente a su nacimiento).

¿Qué se hacía en el colegio en los 60? Ejemplos:

• Se cantaba el Cara al Sol y se rezaba.
• El profesor tenía una robusta regla con la que golpeaba en manos y nalgas.
• Se tenía un sólo libro que incluía todas las asignaturas.
• Al alumno que se pasaba de ignorante o, digamos, de poco estudioso se le ponía en un rincón con orejas de burro, los brazos en cruz y dos gruesos tomos en las manos.
• 

Pero lo más increíble de todo:

Al maestro, los alumnos se le tenía respeto y se le hacía caso... Es más, cuando amenazaba con llamar a los padres del alumno infractor, éste se asustaba... Y... glups... no existían los partes. ¡No es posible!

Realmente parecen otros tiempos. Os pongo las reflexiones de otro profesor.

guerras

La semana pasada compré el ABC, ya que "regalaban" una gran pelicula de submarinos basada en hechos reales. En la revista semana que acompaña al periódico estaba esta foto y nos daba la siguiente información sobre la imagen:

La fotografía tomada en la provincia afagana de Kunar, muestra a los soldados del 26 batallón de Infantería de Estados Unidos tomando posiciones (...) después de ser atacados por talibanes (...). El soldado Boyd fue sacado repentinamente de sus sueños para unirse a sus compañeros y justo le dio tiempo para ponerse el chaleco y el casco. Y así descubrimos sus patrióticos boxer con el lema "I love NY". (...).
Quizá el soldado Boyd haya comenzado un nuevo tipo de guerra psicológica imagina a los talibanes viendo que un tipo con calzoncillos rosas y chanclas los tiene en el punto de mira... Realmente aterrador.

A mí me recordó la foto a la guerra de Gila y me hizo recordar a varias maneras de entender la guerra: la Orquesta (fijaros en la letra) o Springsteen (letra contundente y ved cómo acaba el video)...

En el periódico del mismo día salía esta inocente imagen:

La imagen dejaba de ser inocente si leíamos la información que le acompañaba:

6 de Diciembre del 2006. La oficial de prensa de los Marines estadounidenses, la Mayor Megan M. McClung hace una foto al hijo del principal líder Suní en Ramadi. La fotografía habla por si sola. Por un lado la visión estadounidense de la lucha por la democracia y las libertades del pueblo iraquí y por otro, la mirada de odio y destrucción de las nuevas generaciones frente a todo lo que representan las fuerzas de ocupación. Treinta minutos después de que esta foto fuera tomada la Mayor Megan M. McClung murió en una emboscada por las calles de Ramadi por culpa de una bomba de carretera.

¿Qué tiene de bueno la guerra?
Absolutly nothing

PD: si buscáis talento por aquí hay un poco (pero... poco, poco...)

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Bueno vuelvo a resucitar un blog paralelo a este. No sé lo que aguantará: una semana, un mes, el verano... Ahora, con el tiempo libre, soy optimista y creo que durará mucho pero yo soy de arranque de caballo y parada de burro.

Los contenidos supongo que versarán sobre cosas que no pegan mucho en la Odisea Escolar, aunque prácticamente cualquier cosa puede relacionarse con otra...

Bueno aquí os dejo el enlace, aunque viendo que estamos ya con playa y esas cosas el nombre no pega mucho: un día duro está por venir.

Mínimos de septiembre para 4º ESO A

TEMA 1
1. La Europa del siglo XVIII
2. La sociedad estamental
3. El pensamiento ilustrado

TEMA 2
1. El estallido de la Revolución Francesa
4. El imperio napoleónico
5. Restauración, liberalismo y nacionalismo

TEMA 3
4. El capitalismo industrial
6. La nueva sociedad industrial
7. Marxismo, anarquismo e internacionalismo

TEMA 4
1. La crisis del Antiguo Régimen
3. Independencia de las colonias americanas
7. La restauración monárquica

TEMA 6
COMPLETO

TEMA 8
COMPLETO

TEMA 10
1. Causas y contendientes de la Segunda Guerra Mundial
3. Las consecuencias de la guerra
4.2. La ruptura: el telón de acero
5. Guerra fría y coexistencia pacífica
6. El fin de los imperios coloniales
7.2. El neocolonialismo, una herencia colonial

Para cualquier duda pasaros esta semana por el centro o yo iré consultando el blog.

Y unas piernas que valen más que las de Cristiano Ronaldo ese.

Agradecido

Enormemente agradecido a M., L. y M. por su regalo y su reconfortante tarjeta. Ellas, como otros han hecho que algunas clases hayan sido únicas (para lo bueno y para lo malo): mecedoras, sillas musicales y eléctricas (sólo nos ha faltado un sofá).

Si fuera yo capaz de conseguir
tenerte alguna vez entretenida
hacerte por lo menos sonreir
prometo estarte agradecido
prometo estarte agradecido.

Risas y llantos

Mañana dan las calificaciones a todos, incluida selectividad. Aquí, los profes que hemos intentado preparar a los de 2º de Bachiller también temblamos un poco puesto que parte de vuestra nota es responsabilidad nuestra.


Espero que todo el mundo tenga mucha suerte y haya muchas risas y pocos llantos. Si soy culpable de alguno de estos últimos disculpad, de verdad que lo he intentado hacer bien.


Bloggeando por Nixon descubrí a dos chavales para reír ( ¿de verdad es un niño? delirante el minuto 2) y para llorar.


Saludos

En breve, pondré los contenidos mínimos para el examen de septiembre de 4º.

Hoy, en la breve presencial de recomendaciones he insistido en El nombre de la Rosa. Aunque es una pelicula que mola más verla en invierno y tapado hasta las cejas.

Hoy entrevistaban en El País a Mágico González. ¿Cómo leches este tío no pasó del Cádiz?. Claro, era salvadoreño... ni inglés, ni portugués, ni italiano, ni brasileiro.

El viernes a disfrutar, que sóis jóvenes




Y recuerda, si no quieres ser como ésta o así... Pues ya sabes lo que toca.

mensaje para Christian y Miguel Ángel de 4º A

¿Habéis tenido éxito en vuestra misión?

Examen de 4º mañana, ¿dudas?

De mayor quiero ser este tío...

El siguiente listado de alumnos indica los temas a recuperar. No aparecer en la lista puede responder a dos razones, o bien se ha superado la asignatura de Historia, o bien se ha suspendido la misma. El examen se realizará el lunes a las 8:00. Los alumnos que no aparezcan en el listado no estan obligados a asistir a clase.

• Moisés Caracena: 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría
• Pedro Antonio García: Fascismos
• Ángela Girona: 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría
• Carla Mora: 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría
• Mayte Ortíz: Fascismos y 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría
• Javier Pascual: 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría
  
• Christian Pérez: te doy la opción de presentarte a los Fascismos para subir nota
• Miguel Ángel Ruíz: 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría

Los exámenes constarán únicamente de apartados del libro.
A pesar de que, a la mayoría, os he puesto a recuperar un sólo tema, no significa que os quede un sólo tema puesto que tenéis evaluaciones u otros temas colgando. Con esto os quiero decir que debéis estudiar bastante puesto que no aprobaré el curso si sacáis menos de un 5. Debéis tener muy en cuenta, insisto, que os he quitado un montón de materia.

experiencias selectivas

• Gente que olvida el DNI, la regla, el boli...


• un examen de arte difícil


• un examen de Geografía "chupao" (ya veremos las notas).


• una chica que al entregar el examen cae y lo arruga y destroza


• En Historia un alumno pregunta al entregarle el examen: "¿Esto cómo se hace?".


• la imagen es a cuenta de un elemento en cierto tribunal que Porunn sabe quién es.

Y mucho calor...




PD: a lo largo de la tarde saldrá el listado que está esperando 4º A

The Boo Cion

Este viernes hay fiesta en Almoradí, con los inigualables Devoción. A ver sí alguien se pasa por aquí e indica el lugar y la hora en cuestión.

Suerte y al toro.

Notas de 4º A ya publicadas.

La nota que sale ya está sumada a la primera parte de examen valorada sobre 3 que hicimos el lunes día 1. Por tanto, si restáis la nota de la penúltima columna obtenéis la nota del examen de esta mañana (que finalmente no ha estado valorado sobre 7 sino sobre 9).

mañana PAU

Ya sabéis, mucha atención al elegir cada opción.

Aunque dudéis, estáis suficientemente preparados para lo que se avecina.

No olvidéis: DNI, calculadora y bolí de repuesto

Saludos y suerte

Ante la prueba de mañana para 4º A abro entrada para dudas. He contestado a Christian a algunas dudas en la página anterior y hay alguna de ellas que me ha dado alguna idea para preguntar en el examen.


Cuando lo tenga redactado pondré alguna idea de cómo va a ser en este blog. Así que ¡atentos!



Saludos.

Tiananmen

Se cumple el 20 aniversario de Tiananmen y es necesario que no se repita. Es importante conocer lo que ocurrió. En clase, alguna vez he hablado sobre ello, pero los malditos temarios impiden llegar a fechas claves y recientes de nuestra sociedad. Como me comenta José Ginés, algún año comenzaré el libro de historia por el final:

• 1
• 2
• 3 (las últimas informaciones hablan de que el "Tank Man" como se le llamó, acabó ajusticiado)
  

Algunos consejitos de selectividad: aparece hoy en el periódico una página web, que no es para tirar cohetes (actores profesionales no son), pero que en algunos vídeos veo reflejado a algunos de mis alumnos:

• 1
• 2
  

Además, para demografía, han salido nuevos datos del padrón. Somos casi 47 millones.


También es el aniversario del LP de Bruce Springsteen (25 años), Born in the USA. Nunca ha sido un artista que me haya gustado pero cuando un estadounidense se mete con Estados Unidos, es para tenerlo en cuenta. Lo curioso de la canción es que fue utilizada por el partido Republicano, cuando Springsteen es demócrata y además, como he dicho, habla muy mal del gobierno estadounidense durante la guerra del Vietnam.

Un clásico de Dani Mateo para relajarse. ¿Quién no ha sufrido en sus carnes a Oliver y Benji?


Madre mía,¡qué frase!:

Les sugiero que estén atentos al próximo acontecimiento histórico que se producirá en nuestro planeta: la coincidencia en breve de dos presidencias progresistas a ambos lados del Atlántico, la presidencia de Obama en EEUU y Zapatero presidiendo la UE

Leire Pajín

De lo que hemos hablado en 4º

En la entrada de ayer quizá os perdísteis cómo aprender sin estudiar -pinchad en el papiro 17- (¡Qué malo!).

También hemos hablado de muros, aquí os dejo uno de los más famosos y lo que piensan algunos alumnos de la institución educativa. (Video censurado en su momento, impresionante línea de bajo, sencilla y, a la vez, tan contundente)

Más agobio

He descubierto una web que ha obtenido una serie de premios por su ayuda al estudio. No espero que los de selectividad se entretengan con ella, pero sí que tiene un montón de consejos que os servirá para todos los que estudiáis, para todos los niveles.

Algunos compañeros de 2º de bachiller me han pedido ejemplos de exámenes de selectividad. Aquí tenéis un montón para aburriros y para estresaros.

Fotografías para 4º de la Gran Depresión. (Y no lo digo por el último exámen).

¿Se puede tener 60 años, ser rockero y sacar un disco interesante? Iggy Pop y Chrissie Hynde dicen que sí. Aquí os los pongo juntos con otros amigos. Es curioso ver cómo los chicos que cantan tienen que echar un vistazo a las letras de reojo mientras que las chicas se nota que han hecho los deberes. ¿Causas?

Guns and Roses se convierten en la Iguana. Es necesario subir el volumen.

4º ESO A: más calificaciones...

En el lugar habitual podréis encontrar las notas del examen de la guerra fría (sobre 3) que se sumará al siguiente que estará valorado sobre 7 y del trabajo sobre el graffiti (sobre 10).

Los tres artículos para el examen del lunes

• Problema arabe-israelí
• Corea del Norte
• Chechenia

Japón y Cuba

Ante el interés de algunos de mis alumnos por el tema (Aunque a Ángela no le interesara las dos últimas hojas), os pongo un nuevo video con imágenes reales de ataques japones a navíos estadounidenses en el frente del Pacífico durante la Segunda Guerra Mundial.

Sería muy fácil hacer la comparación entre estos pilotos japoneses y algunos alumnos que están actuando como tales al final del curso... pero no la voy a hacer.


Y un resumen muy resumido de la crisis de los misiles de Cuba.

Repesca mañana a las 8:00, aula 2º Bach A

Tras varios problemas con google docs os coloco aquí el listado definitivo de la repesca. Es obvio comentaros que quien tenga más de dos exámenes pendientes, lo tiene muy complicado.
Ojo porque tras el examen de Geografía Urbana han habido algunas modificaciones:

2º A

• Denis Alekhin: Demografía y práctica de demografía
• Adrián Antolinos: Hidrografía y fuentes de energía, demografía, práctica de demografía y mapa de Europa
• Ángel Baños: demografía
• David Baños: práctica de demografía y mapa de Europa
• Ambrosio Bermejo: septiembre
• José Lorenzo: demografía
• Javier Giménez: septiembre
• Sergio Mateo: sector secundario, sector terciario y demografía
• Joaquín Pérez: septiembre
• Lorena Porcel: septiembre
• Pedro Rodríguez: práctica de demografía y mapa de Europa
• Paula Rodríguez: septiembre
• Julián Ros: septiembre
• Manuel Sigüenza: práctica de demografía y mapa de Europa
• Fara Simón: septiembre
• Javier Verdú: relieve y clima, sector primario, práctica de demografía, urbanismo y mapa de Europa

2º B

• Emma: relieve y clima
• Javier Clemente: septiembre
• Daniel Espinosa: septiembre
• Joana: demografía y urbanismo
• Paula García: septiembre
• Cristian Gil: relieve y clima y sector terciario
• Cristina Guirao: septiembre
• Lola Hernández: hidrografía y fuentes de energía, sector secundario, urbanismo y mapa de Europa
• Cristina Lorenzo: urbanismo y mapa de Europa
• María Manzanares: septiembre
• Laura Martínez: mapa de coropletas (subir nota)
• Braulio: sector terciario
• Juan Antonio Martínez: septiembre
• Raquel Medina: septiembre
• Jonatan Nicolás: relieve y clima
• Tania Pedraza: demografía y mapa de Europa
• José María Pertusa: relieve y clima, urbanismo y mapa de Europa
• Sergio Rodríguez: relieve y clima
• Alvaro Ros: sector primario, secundario y terciario
• Cristina Ruíz: urbanismo (subir nota)
  
• Germán Sánchez: relieve y clima, sector secundario, urbanismo y mapa de Europa
• Ezequiel Soriano: mapa provincial de España
• Asun Valero: septiembre
• Jaime Villalba: relieve y clima, sector secundario, terciario y mapa de Europa.
  

Atención a los cambios

Versión definitiva de la REPESCA (esta tarde).

A las 8:00 en 2º A.