miércoles, 22 de julio de 2009

Desparecidos en combate



Hay ocasiones en los que hay cuerpos sin nombre y, otras veces, los nombres no tienen cuerpo. Esto no es un asunto de CSI pero se le parece. Ocurre en los conflictos bélicos, estas guerras se alargan en el sufrimiento de la familia. No hay nada peor que no saber qué le ha ocurrido a un ser querido, repito, nada.

Esto viene a raíz de una breve lectura que publicaba National Geographic en junio en la que se daba cuenta de la existencia de JPAC, una unidad del Departamento de Defensa de Estados Unidos dedicada a la búsqueda de militares desaparecidos desde la Segunda Guerra Mundial en multitud de conflictos (estimados en ¡84.711 soldados!).

Así, todos los años la JPAC envía a equipos forenses a distintos lugares de antiguos conflictos: donde se hundieron barcos, se estrellaron aviones, hubo cruentas batallas (¿Hay alguna que no lo sea?)... Los restos se envían a Hawai y se se comparan con los supuestos familiares. Fijaros el ejemplo que ponen:

Sharon Banister tenía 5 años cuando, en 1972, el reactor en el que viajaba su padre, Stephen, se estrelló en Laos. Miembros del JPAC le mostraron 35 años después, dos piezas dentales de su padre junto con su placa metálica identificativa, hallados en el lugar del accidente. Ella acompañó el feretro hasta el Cementerio nacional de Arlington. "Se trataba sólo de dos pequeños dientes -dijo Sharon-, pero respondían a muchas preguntas".

Los ejemplos sobre despariciones, obviamente son muchos, y referidos al ámbito militar podemos poner algunos ejemplos de muestra y que, tal vez, os interesen:
  • La imagen que os he puesto es uno de los oficiales polacos encontrados en la fosa de Katyn asesinado por la Unión Soviética (se barajan cifras de hasta unos 20.000) durante la Segunda Guerra Mundial. Hay muchos libros y película que tocan el tema.
  • Otro ejemplo puede ser la propia Salvar al soldado Ryan -impresionante escena la del desembarco- (el nudo del que parte la película está basada en hechos reales).
  • Nuestro propio caso.
  • Y, por último, referido a la última película que he visto Hasta donde los pies me lleven que nos cuenta la histora de un soldado alemán que estuvo trabajando en Siberia tras la Segunda Guerra Mundial en un mina como condena. Película excesivamente larga pero que nos muestra el drama que sufrieron un importante número de soldados alemanes (no necesariamente nazis) en la URSS al finalizar la guerra. (El protagonista no vuelve a Alemania hasta principio de la década de los 50).




Ojo las señoritas, a ver qué modelitos se ponen este verano tanto en la playa como en la calle.

martes, 21 de julio de 2009

lunes, 20 de julio de 2009

Luna

A algunos de vosotros os gustan las anécdotas de la historia.

Aquí os coloco un enlace con un blog que va sobre temas curiosos alrededor de la historia y que os puede entretener bastante. Hoy: ¿vieron los astronautas extraterrestres en la luna o fue algo fisiológico?

Una de las cosas que aconseja el blog es : como siempre, piensen lo que quieran y confíen en el escepticismo, que es un buen consejero. Escepticismo en el buen sentido, es decir, hay que dudar de todas la versiones y quedarnos con la nuestra.

domingo, 19 de julio de 2009

Proyecto HAARP


Laura propuso un tema para tratar en el blog, el Proyecto HAARP. Un proyecto que nació para desestabilizar las comunicaciones del enemigo y mejorar las propias (estadounidenses) pero que ha derivado hacia otra cosa. ¿Es el hombre capaz de ello? Cosas más increíbles se han visto pero me váis a permitir que no de mi opinión.

Yo os dejo enlaces y vosotros mismos... Mi consejo: creed poco y buscad vuestro espíritu crítico.

PD: Seguid buscando a los que os interese el tema.

martes, 14 de julio de 2009

Soberano y el machismo



Alucinante video, algo parecido vimos en algunas clases este curso. Preguntad a vuestros padres o abuelos si lo recuerdan,

Gustav Klimt

Tal día como hoy de 1862 nació Klimt. Autor sobresaliente en su época, de esos de los que hay uno cada 100 años.
Arte y nazismo (ojo, la noticia es de 2006)

miércoles, 8 de julio de 2009

La muerte de un rey (y no es del pop, aunque también con ayuda médica)


Estoy leyendo un libro sobre una reina de España, Los amantes de Isabel II, mujer de la que ya comentamos en clase que tuvo una vida amorosa digamos algo "turbulenta". Pero la anécdota que os voy a referir es a propósito de la muerte de su padre. Fernando VII, considerado como el peor monarca español y reaccionario de pro: a modo de curiosidad recordaros que Napoléon cuando invadió España retiró la Inqusición y Fernando VII cuando regresó la volvió a instaurar (en pleno siglo XIX).

Pero bueno, de lo que íbamos a hablar es de la muerte de este "buen señor". Cedo la palabra a Manuel Barrios, autor del libro:


La vida del Rey se apaga definitivamente el 29 de septiembre de 1833. Días antes el parte médico de Palacio dictaminaba, con un cierto y seguramente involuntario humo negro, que el monarca padecía "gota en los riñones, hernia vieja, algo de retención de orina, no puede andar y van en sillón, pero por lo demás del cuerpo y cabeza está muy sano (Jolines, sólo le falta decir que estaba en la Gloria) (...).
Al sufrir el rey el ataque de hemiplejía que le conduciría a la tumba, ordenaron los médicos un paseo atado al asiento del coche real, pues alentaban la esperanza de que el traqueteo del carruaje, provocado por las pésimas condiciones del empedrado, le aliviara la circulación sanguínea. Lo cierto es que, al término del viaje, hubo de trasladarse a Fernando VII en un sillón hasta el lecho, del que ya no volvería a levantarse.


Con médicos como estos a ver quien necesita enemigos (por mucho rey que seas).

domingo, 5 de julio de 2009

Garrote Vil



Un poco de historia, de cómo murió la última mujer en España con el garrote. Nada más y nada menos que en el año 59.

El último hombre ejecutado en España con garrote.

sábado, 4 de julio de 2009

para leer más


Lo puse hace tiempo, pero ayer estaba viendo El Intermedio y me acordé de él y de vosotros. (No os perdáis el "cómo se hizo" al final).







viernes, 3 de julio de 2009

Para leer


Si quieres conocer la biblioteca del demonio

Si quieres conocer el sótano de los horrores




En la imagen, Adolf Hitler en edad escolar. Ya tenía una mirada inquietante ¿no?

martes, 30 de junio de 2009

lunes, 29 de junio de 2009

Si os gustan las viñetas con contenido político, os recomiendo el blog de Eneko.


...y la importancia de un mapa.

domingo, 28 de junio de 2009

Relacionado con uno de los elementos de la entrada anterior: ¿Dura mucho esto de la independencia?

sábado, 27 de junio de 2009

1969, un año cualquiera


La revista Clío nº 92, hacía un repaso (sin venir mucho a cuento) de lo que había ocurrido en el mundo hacía 40 años. Y, es curioso comprobar, como cada año que ha pasado ha conllevado algo al proceso histórico. Esto ocurre de una manera más llamativa a lo largo del siglo XX. Hechos del año 69:
Y es que un año da para mucho, y para más...

jueves, 25 de junio de 2009

"El Cuelgue" (a la izquierda) es el que más animó el cotarro, podéis preguntarle cualquier cosa sobre el socialismo y los Beatles.
¿A qué se debe este desfase? En parte, se debe a esto. (Qué publicidad más cutre)

miércoles, 24 de junio de 2009

de la obligación al placer


Hace algo de tiempo que no me siento obligado a acabar los libros que empiezo. Antes, acababa cualquier cosa que llegara a mis manos, si no no se explica que yo haya leído el Ulises de James Joyce, sin enterarme de nada, lo confieso. Hasta que un compañero me advirtió sobre lo libre que es la relación entre el libro y el lector, cuando quieres lo puedes dejar y olvidar o, quizás, más adelante recuperar.
Ante la llegada a mis manos de Imprenta Babel, me sentí obligado a leerlo puesto que creo que es importante ofrecer una opinión sobre un regalo y éste, al ser un libro, no había otra vuelta que leerlo (alguno de mis alumnos esperarían que saliera la película).
No he acabado el libro de Andreu Carranza, llevo unas 150 páginas, pero me ha enganchado desde el primer momento, tiene una prosa sencilla, y el tema ambientado en los años 60 de la dictadura siempre me ha atraído.

En ciertos pasajes del libro explican cómo era la escuela de los años 60 y, supongo, que si se lo contara a mis alumnos pensarían que eso sólo podría ocurrir en el Pleistoceno (algo que ,por otra parte, es para ellos lo que ha acontecido anteriormente a su nacimiento).

¿Qué se hacía en el colegio en los 60? Ejemplos:
  • Se cantaba el Cara al Sol y se rezaba.
  • El profesor tenía una robusta regla con la que golpeaba en manos y nalgas.
  • Se tenía un sólo libro que incluía todas las asignaturas.
  • Al alumno que se pasaba de ignorante o, digamos, de poco estudioso se le ponía en un rincón con orejas de burro, los brazos en cruz y dos gruesos tomos en las manos.
Pero lo más increíble de todo:

Al maestro, los alumnos se le tenía respeto y se le hacía caso... Es más, cuando amenazaba con llamar a los padres del alumno infractor, éste se asustaba... Y... glups... no existían los partes. ¡No es posible!

Realmente parecen otros tiempos. Os pongo las reflexiones de otro profesor.


lunes, 22 de junio de 2009

guerras



La semana pasada compré el ABC, ya que "regalaban" una gran pelicula de submarinos basada en hechos reales. En la revista semana que acompaña al periódico estaba esta foto y nos daba la siguiente información sobre la imagen:

La fotografía tomada en la provincia afagana de Kunar, muestra a los soldados del 26 batallón de Infantería de Estados Unidos tomando posiciones (...) después de ser atacados por talibanes (...). El soldado Boyd fue sacado repentinamente de sus sueños para unirse a sus compañeros y justo le dio tiempo para ponerse el chaleco y el casco. Y así descubrimos sus patrióticos boxer con el lema "I love NY". (...).
Quizá el soldado Boyd haya comenzado un nuevo tipo de guerra psicológica imagina a los talibanes viendo que un tipo con calzoncillos rosas y chanclas los tiene en el punto de mira... Realmente aterrador.

A mí me recordó la foto a la guerra de Gila y me hizo recordar a varias maneras de entender la guerra: la Orquesta (fijaros en la letra) o Springsteen (letra contundente y ved cómo acaba el video)...

En el periódico del mismo día salía esta inocente imagen:



La imagen dejaba de ser inocente si leíamos la información que le acompañaba:

6 de Diciembre del 2006. La oficial de prensa de los Marines estadounidenses, la Mayor Megan M. McClung hace una foto al hijo del principal líder Suní en Ramadi. La fotografía habla por si sola. Por un lado la visión estadounidense de la lucha por la democracia y las libertades del pueblo iraquí y por otro, la mirada de odio y destrucción de las nuevas generaciones frente a todo lo que representan las fuerzas de ocupación. Treinta minutos después de que esta foto fuera tomada la Mayor Megan M. McClung murió en una emboscada por las calles de Ramadi por culpa de una bomba de carretera.


¿Qué tiene de bueno la guerra?
Absolutly nothing



PD: si buscáis talento por aquí hay un poco (pero... poco, poco...)


domingo, 21 de junio de 2009

publicidad

Bueno vuelvo a resucitar un blog paralelo a este. No sé lo que aguantará: una semana, un mes, el verano... Ahora, con el tiempo libre, soy optimista y creo que durará mucho pero yo soy de arranque de caballo y parada de burro.

Los contenidos supongo que versarán sobre cosas que no pegan mucho en la Odisea Escolar, aunque prácticamente cualquier cosa puede relacionarse con otra...

Bueno aquí os dejo el enlace, aunque viendo que estamos ya con playa y esas cosas el nombre no pega mucho: un día duro está por venir.

Mínimos de septiembre para 4º ESO A

TEMA 1
1. La Europa del siglo XVIII
2. La sociedad estamental
3. El pensamiento ilustrado

TEMA 2
1. El estallido de la Revolución Francesa
4. El imperio napoleónico
5. Restauración, liberalismo y nacionalismo

TEMA 3
4. El capitalismo industrial
6. La nueva sociedad industrial
7. Marxismo, anarquismo e internacionalismo

TEMA 4
1. La crisis del Antiguo Régimen
3. Independencia de las colonias americanas
7. La restauración monárquica

TEMA 6
COMPLETO

TEMA 8
COMPLETO

TEMA 10
1. Causas y contendientes de la Segunda Guerra Mundial
3. Las consecuencias de la guerra
4.2. La ruptura: el telón de acero
5. Guerra fría y coexistencia pacífica
6. El fin de los imperios coloniales
7.2. El neocolonialismo, una herencia colonial




Para cualquier duda pasaros esta semana por el centro o yo iré consultando el blog.



sábado, 20 de junio de 2009


Y unas piernas que valen más que las de Cristiano Ronaldo ese.

viernes, 19 de junio de 2009

Agradecido



Enormemente agradecido a M., L. y M. por su regalo y su reconfortante tarjeta. Ellas, como otros han hecho que algunas clases hayan sido únicas (para lo bueno y para lo malo): mecedoras, sillas musicales y eléctricas (sólo nos ha faltado un sofá).

Si fuera yo capaz de conseguir
tenerte alguna vez entretenida
hacerte por lo menos sonreir
prometo estarte agradecido
prometo estarte agradecido.

jueves, 18 de junio de 2009

Risas y llantos

Mañana dan las calificaciones a todos, incluida selectividad. Aquí, los profes que hemos intentado preparar a los de 2º de Bachiller también temblamos un poco puesto que parte de vuestra nota es responsabilidad nuestra.


Espero que todo el mundo tenga mucha suerte y haya muchas risas y pocos llantos. Si soy culpable de alguno de estos últimos disculpad, de verdad que lo he intentado hacer bien.


Bloggeando por Nixon descubrí a dos chavales para reír ( ¿de verdad es un niño? delirante el minuto 2) y para llorar.


Saludos
En breve, pondré los contenidos mínimos para el examen de septiembre de 4º.

miércoles, 17 de junio de 2009





Hoy, en la breve presencial de recomendaciones he insistido en El nombre de la Rosa. Aunque es una pelicula que mola más verla en invierno y tapado hasta las cejas.

Hoy entrevistaban en El País a Mágico González. ¿Cómo leches este tío no pasó del Cádiz?. Claro, era salvadoreño... ni inglés, ni portugués, ni italiano, ni brasileiro.

El viernes a disfrutar, que sóis jóvenes




Y recuerda, si no quieres ser como ésta o así... Pues ya sabes lo que toca.

martes, 16 de junio de 2009

domingo, 14 de junio de 2009

Examen de 4º mañana, ¿dudas?

sábado, 13 de junio de 2009

viernes, 12 de junio de 2009

El siguiente listado de alumnos indica los temas a recuperar. No aparecer en la lista puede responder a dos razones, o bien se ha superado la asignatura de Historia, o bien se ha suspendido la misma. El examen se realizará el lunes a las 8:00. Los alumnos que no aparezcan en el listado no estan obligados a asistir a clase.

  • Moisés Caracena: 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría
  • Pedro Antonio García: Fascismos
  • Ángela Girona: 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría
  • Carla Mora: 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría
  • Mayte Ortíz: Fascismos y 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría
  • Javier Pascual: 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría
  • Christian Pérez: te doy la opción de presentarte a los Fascismos para subir nota
  • Miguel Ángel Ruíz: 2ª Guerra Mundial y Guerra Fría

Los exámenes constarán únicamente de apartados del libro.
A pesar de que, a la mayoría, os he puesto a recuperar un sólo tema, no significa que os quede un sólo tema puesto que tenéis evaluaciones u otros temas colgando. Con esto os quiero decir que debéis estudiar bastante puesto que no aprobaré el curso si sacáis menos de un 5. Debéis tener muy en cuenta, insisto, que os he quitado un montón de materia.

jueves, 11 de junio de 2009

experiencias selectivas




  • Gente que olvida el DNI, la regla, el boli...

  • un examen de arte difícil

  • un examen de Geografía "chupao" (ya veremos las notas).

  • una chica que al entregar el examen cae y lo arruga y destroza

  • En Historia un alumno pregunta al entregarle el examen: "¿Esto cómo se hace?".

  • la imagen es a cuenta de un elemento en cierto tribunal que Porunn sabe quién es.

Y mucho calor...




PD: a lo largo de la tarde saldrá el listado que está esperando 4º A

miércoles, 10 de junio de 2009

The Boo Cion




Este viernes hay fiesta en Almoradí, con los inigualables Devoción. A ver sí alguien se pasa por aquí e indica el lugar y la hora en cuestión.

Suerte y al toro.

lunes, 8 de junio de 2009

Notas de 4º A ya publicadas.

La nota que sale ya está sumada a la primera parte de examen valorada sobre 3 que hicimos el lunes día 1. Por tanto, si restáis la nota de la penúltima columna obtenéis la nota del examen de esta mañana (que finalmente no ha estado valorado sobre 7 sino sobre 9).

mañana PAU

Ya sabéis, mucha atención al elegir cada opción.
Aunque dudéis, estáis suficientemente preparados para lo que se avecina.
No olvidéis: DNI, calculadora y bolí de repuesto
Saludos y suerte

domingo, 7 de junio de 2009

Ante la prueba de mañana para 4º A abro entrada para dudas. He contestado a Christian a algunas dudas en la página anterior y hay alguna de ellas que me ha dado alguna idea para preguntar en el examen.


Cuando lo tenga redactado pondré alguna idea de cómo va a ser en este blog. Así que ¡atentos!



Saludos.

jueves, 4 de junio de 2009

Tiananmen


Se cumple el 20 aniversario de Tiananmen y es necesario que no se repita. Es importante conocer lo que ocurrió. En clase, alguna vez he hablado sobre ello, pero los malditos temarios impiden llegar a fechas claves y recientes de nuestra sociedad. Como me comenta José Ginés, algún año comenzaré el libro de historia por el final:
  • 1
  • 2
  • 3 (las últimas informaciones hablan de que el "Tank Man" como se le llamó, acabó ajusticiado)

Algunos consejitos de selectividad: aparece hoy en el periódico una página web, que no es para tirar cohetes (actores profesionales no son), pero que en algunos vídeos veo reflejado a algunos de mis alumnos:
Además, para demografía, han salido nuevos datos del padrón. Somos casi 47 millones.


También es el aniversario del LP de Bruce Springsteen (25 años), Born in the USA. Nunca ha sido un artista que me haya gustado pero cuando un estadounidense se mete con Estados Unidos, es para tenerlo en cuenta. Lo curioso de la canción es que fue utilizada por el partido Republicano, cuando Springsteen es demócrata y además, como he dicho, habla muy mal del gobierno estadounidense durante la guerra del Vietnam.

Un clásico de Dani Mateo para relajarse. ¿Quién no ha sufrido en sus carnes a Oliver y Benji?


Madre mía,¡qué frase!:
Les sugiero que estén atentos al próximo acontecimiento histórico que se producirá en nuestro planeta: la coincidencia en breve de dos presidencias progresistas a ambos lados del Atlántico, la presidencia de Obama en EEUU y Zapatero presidiendo la UE
Leire Pajín




miércoles, 3 de junio de 2009

De lo que hemos hablado en 4º

En la entrada de ayer quizá os perdísteis cómo aprender sin estudiar -pinchad en el papiro 17- (¡Qué malo!).

También hemos hablado de muros, aquí os dejo uno de los más famosos y lo que piensan algunos alumnos de la institución educativa. (Video censurado en su momento, impresionante línea de bajo, sencilla y, a la vez, tan contundente)

martes, 2 de junio de 2009

Más agobio


He descubierto una web que ha obtenido una serie de premios por su ayuda al estudio. No espero que los de selectividad se entretengan con ella, pero sí que tiene un montón de consejos que os servirá para todos los que estudiáis, para todos los niveles.

Algunos compañeros de 2º de bachiller me han pedido ejemplos de exámenes de selectividad. Aquí tenéis un montón para aburriros y para estresaros.

Fotografías para 4º de la Gran Depresión. (Y no lo digo por el último exámen).

¿Se puede tener 60 años, ser rockero y sacar un disco interesante? Iggy Pop y Chrissie Hynde dicen que sí. Aquí os los pongo juntos con otros amigos. Es curioso ver cómo los chicos que cantan tienen que echar un vistazo a las letras de reojo mientras que las chicas se nota que han hecho los deberes. ¿Causas?

Guns and Roses se convierten en la Iguana. Es necesario subir el volumen.

lunes, 1 de junio de 2009

4º ESO A: más calificaciones...

En el lugar habitual podréis encontrar las notas del examen de la guerra fría (sobre 3) que se sumará al siguiente que estará valorado sobre 7 y del trabajo sobre el graffiti (sobre 10).

viernes, 29 de mayo de 2009

Los tres artículos para el examen del lunes



Japón y Cuba



Ante el interés de algunos de mis alumnos por el tema (Aunque a Ángela no le interesara las dos últimas hojas), os pongo un nuevo video con imágenes reales de ataques japones a navíos estadounidenses en el frente del Pacífico durante la Segunda Guerra Mundial.

Sería muy fácil hacer la comparación entre estos pilotos japoneses y algunos alumnos que están actuando como tales al final del curso... pero no la voy a hacer.


Y un resumen muy resumido de la crisis de los misiles de Cuba.

jueves, 28 de mayo de 2009

miércoles, 27 de mayo de 2009

Repesca mañana a las 8:00, aula 2º Bach A

Tras varios problemas con google docs os coloco aquí el listado definitivo de la repesca. Es obvio comentaros que quien tenga más de dos exámenes pendientes, lo tiene muy complicado.
Ojo porque tras el examen de Geografía Urbana han habido algunas modificaciones:

2º A

  • Denis Alekhin: Demografía y práctica de demografía
  • Adrián Antolinos: Hidrografía y fuentes de energía, demografía, práctica de demografía y mapa de Europa
  • Ángel Baños: demografía
  • David Baños: práctica de demografía y mapa de Europa
  • Ambrosio Bermejo: septiembre
  • José Lorenzo: demografía
  • Javier Giménez: septiembre
  • Sergio Mateo: sector secundario, sector terciario y demografía
  • Joaquín Pérez: septiembre
  • Lorena Porcel: septiembre
  • Pedro Rodríguez: práctica de demografía y mapa de Europa
  • Paula Rodríguez: septiembre
  • Julián Ros: septiembre
  • Manuel Sigüenza: práctica de demografía y mapa de Europa
  • Fara Simón: septiembre
  • Javier Verdú: relieve y clima, sector primario, práctica de demografía, urbanismo y mapa de Europa


2º B

  • Emma: relieve y clima
  • Javier Clemente: septiembre
  • Daniel Espinosa: septiembre
  • Joana: demografía y urbanismo
  • Paula García: septiembre
  • Cristian Gil: relieve y clima y sector terciario
  • Cristina Guirao: septiembre
  • Lola Hernández: hidrografía y fuentes de energía, sector secundario, urbanismo y mapa de Europa
  • Cristina Lorenzo: urbanismo y mapa de Europa
  • María Manzanares: septiembre
  • Laura Martínez: mapa de coropletas (subir nota)
  • Braulio: sector terciario
  • Juan Antonio Martínez: septiembre
  • Raquel Medina: septiembre
  • Jonatan Nicolás: relieve y clima
  • Tania Pedraza: demografía y mapa de Europa
  • José María Pertusa: relieve y clima, urbanismo y mapa de Europa
  • Sergio Rodríguez: relieve y clima
  • Alvaro Ros: sector primario, secundario y terciario
  • Cristina Ruíz: urbanismo (subir nota)
  • Germán Sánchez: relieve y clima, sector secundario, urbanismo y mapa de Europa
  • Ezequiel Soriano: mapa provincial de España
  • Asun Valero: septiembre
  • Jaime Villalba: relieve y clima, sector secundario, terciario y mapa de Europa.



Atención a los cambios



Versión definitiva de la REPESCA (esta tarde).




A las 8:00 en 2º A.

martes, 26 de mayo de 2009

Las notas estarán en unos 10 minutos.

Estad atentos al blog porque hay gente que ha aprobado el examen pero deberá presentarse a una recuperación de mapa. (Me niego a aprobar a gente que no sabe donde están los países de la UE, sus capitales o las provincias de España). Mañana actualizaré, de nuevo, el documento de repesca y, de todos modos, seguro que cuando veáis las notas surgirán dudas a algunos de vosotros. Mañana estaré por el instituto hasta la hora de después del recreo.
Me parece muy irresponsable por parte de algunos que se os diga que va a haber una pregunta de países de la UE y que va a restar puntuación y que hayan pasado de todo. Es comprensible algún error, pero algunos os habéis pasado.

En el lugar de costumbre podéis comprobar lo que voy a restar de vuestro examen.

lunes, 25 de mayo de 2009

Dudas para el examen de mañana

domingo, 24 de mayo de 2009


2º Bachiller

Vamos con la estructura del examen del martes de Geografía de 2º de Bachiller:
  1. Mapa de Europa (sólo resta)
  2. Preguntas sobre tipos de planos (quien haya asistido a clase regularmente no creo que tenga problema en resolverlas aunque se necesita también la teoría).
  3. Mapa de coropletas (os aseguré que salía)
  4. Definiciones
  5. Una práctica con pregunta
  6. Informe
Como véis el examen es eminentemente práctico. Lo he hecho por dos razones: será muy rápido de corregir y, por tanto, podré poneros la nota pronto para saber si váis a repesca o no; y, además, creo que será un examen más sencillo de aprobar y de subir vuestra media. (Podéis llevaros colores y no olvidéis la calculadora).

4º A
Recuerdo a los de 4º que este es el último día para que puedan leerse el artículo sobre kamikazes.



Parece ser que ACDC ha barrido en la encuesta a cualquier competidor. Aquí os ofrezco tres posibilidades de disfrutar de música:

sábado, 23 de mayo de 2009

jueves, 21 de mayo de 2009

Los Malditos Exámenes en el Sequeros: una nueva aventura de Intrépida García

El día se había despertado caluroso y a esa hora, casi las 12 del mediodía, la temperatura era infernal. A pesar de ello, me apetecía un café y me dirigí a la cantina.

Con el café humeando como en el propio averno, me dispuse a buscar algo en el periódico para colocar en el blog. Últimamente, los comentarios estaban bajos de intensidad, salvo los inapreciables intervenciones de JLG, siempre preguntando por notas, recuperaciones y demás "ensaladas".

En ese momento, Intrépida García entró por la puerta junto a una amiga. Me sentí algo asustado puesto que temía que supiera que soy yo quien cuento sus aventuras y desventuras por estos lugares digitales. Pero mi temor era infundado, no me dirigió nisiquiera una mirada y, tras pedir una napolitana, se sentó dos mesas más allá junto con su acompañante.

Desde el principio noté que algo iba mal. Quien haya seguido las aventuras de nuestra protagonista, sabrá que Intrépida destaca por su agilidad en el andar, su viveza de gestos, su caradura, su alegría cuando está fuera del aula... En cambio, ese día, la señorita García estaba amargada, triste, ojerosa, lenta... Se había sentado en la mesa con movimientos muy pausados y había desaparecido su habitual vigor.

Obviamente, salía de un examen, su carpeta hasta arriba de papeles así lo atestiguaban. Y yo, ahí tan tranquilo tomándome un café. ¿Somos conscientes los profes del inmenso esfuerzo que tienen que hacer los chavales, sobretodo los de Segundo de Bachiller, al final del curso? Pobre Intrépida García, allí estaba, exhausta, repantingada en la mesa de la cantina después de haber dejado todo el saber de sus neuronas en un examen de filosofía.

Intrpépida García y su compañera empezaron a hablar. La cantina estaba vacía y era muy sencillo seguir la conversación:

- Ayer estuve, hasta las dos de la mañana sin parar.
- Ya hija, si se te ve en la cara.
- Es que hay mucho "flipao" y te pones a leer y, a veces, no te enteras de "ná".

(Normal, la propia filosofía se me atragantaba, y mucho, a mí en bachiller)

- Ya ves tía, a las 23:30 mi padre ya me dijo que descansará y me acostara.
- Pues yo continué, ya que el Víctor me decía por el chat que le aconsejara sobre su relación ya que el Mani se había metido entre él y Mari Puri... y ya ves tía, era muy fuerte y eso...


Me quedé estupefacto. Es decir, en época de exámenes te metes, entre pecho y espalda, vete tu a saber cuantas horas de chat. La amiga le preguntó tras 10 minutos de hablar de discusiones en la red:

- Bueno, ¿y el examen que tal te ha salido?
- No sé, ya veremos. Total, ya me quedan tres para septiembre.


Y colorín, colorado, este cuento ha acabado.



Moraleja: ..................................... No se me ocurre ninguna.



(Todos los nombres son ficticios, la situación no)

La lista negra

Los malos de España han quedado de la siguiente manera, al lado el listado tal y como se publicó en la revista Muy Historia (nº 8, 2006): (nínguna es mejor que la otra, todo se basa en opiniones y momentos).

VOSOTROS
Franco
Fernando VII
Torquemada
Conde don Julián
Queipo de Llano
Fernando, el Católico
Sabino Arana
Alfonso XIII
Antonio Pérez
Almanzor

MUY HISTORIA
Fernando VII
Franco
Torquemada
Almanzor
Sabino Arana
Fernando, el Católico
Conde don Julián,
Alfonso XIII
Queipo de Llano
Antonio Pérez

Pues la cosa no es tan distinta.

miércoles, 20 de mayo de 2009

Repesca versión 2.0.



He modificado varias cosas del proyecto de repesca. Casi todas vuestras reclamaciones en el departamento y en el blog estaban fundamentadas. Comprobad de nuevo por si se me ha escapado algo:

REPESCA VERSIÓN 2.0.






En breve colocaré aquí la estructura del próximo examen.

martes, 19 de mayo de 2009

Repesca

En el enlace de más abajo, está la situación de los alumnos de 2º de Bachiller. El listado, como sabéis podrá cambiar ya que aún falta por hacer el examen de urbanismo (martes, día 26).


Quién no aparezca el listado puede considerar la asignatura de Geografía aprobada a falta, insisto, de lo que pueda ocurrir con el examen de urbanismo.


Si alguien tiene alguna duda o reclamación, por favor hacédmela saber. Si la cosa es complicada, es mejor que lo tratemos personalmente o a través de email y no a través del blog, pero bueno es decisión vuestra. La repesca se realizará el día 28, jueves, a las 8:00 en el salón de actos. La no presentación al examen por parte de algún alumno que esté en el listado, conllevará la suspensión de la asignatura.

El listado puede tener errores. Comprobad vuestra situación.


Para el examen de septiembre daré indicaciones más adelante.

lunes, 18 de mayo de 2009

Recuperación Sector Terciario:
José Lorenzo Gil: 5
Sergio Mateo: 4.5

Crisis de los misiles

sábado, 16 de mayo de 2009

Miscelánea de fin de semana


  • La viñeta viene porque en clase de 2º B dije isla de Ellis donde quise decir isla Bedloe. Pero a partir de ahí, al igual que podía hacer una saga sobre Intrépido García, también la podría hacer sobre Intrépido Profe. No tenédmelo en cuenta. (El creador de la viñeta es Alberto Montt, os recomiendo que os paséis por su web porque tiene cosas muy chulas).
  • Más de lo que estábamos hablando en 2º de bachiller.
  • El otro día en el cine fórum (por cierto, tiene nuevo administrador y lo está haciendo muy bien) hablamos un poco sobre Snatch y un poco sobre fútbol. Parece ser que nuestro favorito era el número 5, ni más ni menos que Dientes de Bala. Mi preferido personal es el 3, aunque el 1 parece una apisonadora en vez de un futbolista. Si queréis entender estos números, observad el video completo.
  • Algo más serio, hemos estado hablando de sociedades totalitarias y hablamos de la capacidad de una persona normal en apoyar un régimen fascista. Este artículo, no demasiado extenso (a ver si leéis un poquito) nos explica cómo cualquiera nos podemos convertir en un torturador.
  • No sé en qué clase salió mencionada la desastrosa inauguración de la Expo'92 de Sevilla. (Al Curro, al que llaman era la mascota que en ese momento estaba en la carabela). Es que los españoles somos...
  • Otra vez con la censura, ¿Vosotros censuraríais esto?
  • También dejo una lectura para padres, de algo que seriamente nos preocupa. (Comentádselo si no son lectores de este blog).
  • Ayer hice un examen de recuperación con 4º A, les digo lo que va a salir, es más, les dije exactamente las preguntas ya que les repetí el examen de evaluación al 100% y aun así... Me acordé de una escena en la que a uno le ponen todo "a huevo" y no es capaz de aprovecharlo. De hecho, he corregido tres exámenes y he parado de hacerlo porque están horrorosos y me dio el bajón.
  • Lo triste, de este video es que un compañero vuestro le perdonara el error ya que la chica tenía unas medidas esculturales. Aunque no nos debe sorprender, en una sociedad donde tan importante es la imagen.
Buen fin de semana.

viernes, 15 de mayo de 2009

Un desafío temporal

Hemos recibido un suculento contrato (no he sido capaz de leer la cifra) como banda de acompañamiento en la jornada final de un taller de guitarristas que se está haciendo en Callosa.

La condición más preocupante es que, en menos de 20 días, nos tenemos que preparar una serie de temas (que no hemos elegido nosotros). Votad en la encuesta, cuáles os gustan más.


Como podéis ver, todos muy clasicones:











jueves, 14 de mayo de 2009

Alcalde, 4 años más y a la sombra.


Marta
Aunque hasta las 20:00 horas, más o menos, no estaré operativo, podéis ir colocando dudas para las recuperaciones de mañana.

miércoles, 13 de mayo de 2009

kamikazes


martes, 12 de mayo de 2009

Pobre Confucio




Bueno, bueno, bueno...

Viendo una noticia sobre un concurso de belleza he visto que mis alumnos no son los únicos que tienen una confusión de Confucio entre chinos y japoneses.

Confuncio fue uno de los que inventó la confusión y por eso se le ha... de lo más antiguo... fue uno de los chinos japoneses que fue de los más antiguos. Gracias.




Pura poesía. Para que luego digan que los guapos y guapas son tontos y tontas.


Notas Schindler 4º A

En el lugar habitual aparecerán las notas del trabajo sobre La lista de Schindler. Las notas sólo se refieren por ahora al trabajo escrito y están valoradas sobre 32.

Antonio Vega


Donde nos llevó la imaginación
donde con los ojos cerrados
se divisan infinitos campos.
Donde se creó Ia primera luz
germinó la semilla del cielo azul
volveré a ese lugar donde nací
El sitio de mi recreo, Antonio Vega

Ha fallecido Antonio Vega, estupendo compositor de pop español además de un guitarrista bastante competente (a la izquierda en la imagen). Junto con su primo formó Nacha Pop que fue un gran grupo, allá en los lejanos 80.
Supongo que en todos los informativos pondrán como fondo su canción más famosa, chica de ayer, aunque a mi me gustaba más una décima de segundo.
Nacha Pop también hacía canciones más festivas, me encanta vístete, una canción sobre la excitación que produce en el chico el ver cómo la chica se viste.
Descansa en paz.

lunes, 11 de mayo de 2009

domingo, 10 de mayo de 2009

De malos




Bueno, os pongo un post variadito para que el domingo no sea demasiado pesado:
  • Ha sido muy gratificante comprobar que la inmensa mayoría de los que pasan por aquí consultan la prensa a diario.
  • La revista Muy Historia sacó un especial sobre los más malos de la historia y en la nueva encuesta os he puesto los 10 primeros aunque desordenados para ver si conincidimos con una serie de historiadores que establecieron el ranking. En este caso tratamos a los españoles, ya nos ocuparemos de los universales. Quizá lo primero que nos tendríamos que preguntar es ¿qué es ser malo? Pero eso es demasiado para un domingo tranquilo.
  • Noticia y vídeo sobre lo que puede ser un soldado español que ha dado parte de su cuerpo por la "Patria".
  • Y finalmente, uno que no le tiene miedo a la gripe porcina.

viernes, 8 de mayo de 2009

En 4º de ESO hemos hablado de emociones...

Testimonio real de un superviviente:

Cuando llegué a Plaszow el primer día, me pusieron en un grupo para cavar una tumba inmensa... Trajeron camiones, con niños de unos doce años en adelante, y los mataron a todos... Cuando estuvieron en el borde de la excavación, fueron disparados allí mismo.

Un grupo de nosotros, traía, con una carretilla, algo de cloro y lo ponía por encima, pues había una cantidad tremenda de cuerpos en esas tumbas.

Finalmente me fijé en una niña. Era una chica rubia hermosa, se sentó en la tumba, entre cadáveres, vestida con un abrigo de pieles blanco, todo ensangrentado, y pidió un poco de agua... Tenía un disparo en el cuello...esta niña había tragado tanta sangre... y, entonces, empezó a vomitar terriblemente. A continuación se acostó boca abajo y dijo: "Madre, dame la vuelta".

Esta niña, en realidad no sabía lo que pasaba. Le dispararon, estaba medio muerta, se sentó en la tumba, entre cadáveres, y pidió agua... estaba todavía viva. No había madre cerca, sólo niños del ghetto de Cracovia.

Asi que estaba boca abajo esta niña y lo único que pedía es que su mamá le diera la vuelta. ¿Qué sucedió después? No lo sé. Fue enterrada viva porque no volví a oir ningún otro disparo.

jueves, 7 de mayo de 2009

Breves orientaciones para informe. 2º de Bachiller

Simplificándolo mucho debería quedar así.

INTRODUCCIÓN

· Objetivo del informe: ¿qué se denuncia? ¿qué problema se va a tratar?

· Localización de la zona: región natural y unidades del relieve.


DESARROLLO

· Factores naturales...

- Actuaciones humanas: actuaciones privadas, actuaciones de los Gobiernos...

CONCLUSIÓN

· Valoración del problema planteado


por David

miércoles, 6 de mayo de 2009

A todo que sí.



Los hijos a los padres
los padres a los jefes
los políticos de abajo a los de arriba
los feligreses al cura
los alumnos a los profes (hummm...)
Una mitad del mundo le dice que sí a la otra mitad
Deja que les diga que no


A ver si se os ocurre más Yeahs obligados.
Todo esta filosofía barata una excusa para poner esta canción (y para ver de joven al Wyoming).

(A quien le interese: versión original de lo de arriba)

martes, 5 de mayo de 2009

Las notas de 2º B aparecerán sobre las 20:30 en el lugar acostumbrado.

A exprimirse el cerebro




A petición multitudinaria os dejo los siguientes enlaces: y para que el agobio vaya comenzando:


lunes, 4 de mayo de 2009

Terror en el Sequeros II

¿Terror? Se asomó al pasillo principal y escuchó claramente como algo o alguien subía por las escaleras. ¿Policía? ¿Y por qué leches la policía iba a poner música?

Pies que se arrastran, uñas golpeando el pasamanos, un leve quejido… Fran vio cómo dos siluetas, una alta y otra mucho más baja acababan de subir las escaleras y se dirigían hacia donde estaba él.

Fran ni siquiera se atrevió a enfocar a las figuras con la linterna y echó a correr por el pasillo de los primeros de la ESO. Su plan de salida estaba claro porque lo tenía pensado de antemano: llegar hasta el final de ese corredor azul, girar a la izquierda y dirigirse, a través del pasillo amarillo del salón de actos a las aulas de 3º de ESO que hay al girar a la izquierda, bajar por las escaleras que bajan por la izquierda y dirigirse a su vía de salida: 4º C.

Cuando llegó al cruce entre el pasillo de los primeros y del salón de actos se quedó helado. ¿Había visto una sombra al otro extremo del corredor? Mientras, a la altura de las aulas de informática se acercaban la sombra alta y la enana. La música aumentaba su volumen: claramente se podía distinguir en ella un clavicordio.

Fran las enfocó con la linterna y se le cayó el alma al suelo junto con el cuter que había sacado de su mochila para enfrentarse a lo que fuera. Era un hombre corpulento con pinta de profesor de los años 30 junto con un niño vestido a la usanza de esa misma época, lo terrorífico era su mirada, la palidez y la sangre que caía por el costado del mayor y por las orejas del niño, sangre que dejaba un reguero por todo el pasillo. Sangre tan espesa y abundante que…

Una mano infecta le agarró por detrás. Una legión de seres deformes, todo estaba demasiado oscuro, avanzaba a través de las escaleras que se dirigen al patio. Sintió que perdía el control de su cuerpo. En el último momento decidió luchar con todas sus fuerzas pero tres pares de brazos, que se convirtieron en veinte y luego en mil, le impedían cualquier movimiento.

Las manos frías pero firmes como el hierro le agarraron y arrancaron su chaqueta y mochila. Las figuras se agacharon sobre él. Sintió como multitud de dientes desgarraban primero su camiseta y después sus músculos y cómo afiladas uñas hurgaban en sus tripas retorciéndolas, estirándolas. Fran aullaba como un animal mientras su cuerpo era lentamente desmembrado. Fue capaz de ver como uno de esos seres masticaba su mano lentamente, sin prisas, separada de su brazo.

De repente todo terminó, dejó de sentir aquél atroz dolor y una dulce paz le invadió. Sin duda no había sido más que una pesadilla, sin duda iba a despertar en su casa, junto a su hermano, y todo volvería a ser como debía ser. Se trataba de una pesadilla, seguro que iba a despertar...







2 años después…

Elisa sintió cómo la humedad llegaba a su piel. Se apoyó en la verja del instituto Antonio Sequeros, cerca de la casa del conserje. Lo tenía todo bien planeado…

domingo, 3 de mayo de 2009

Terror en el Sequeros

La semana pasada les pasé un cuento a los grupos de 1º de ESO. Es un cuento muy sencillo y que a algunos ha gustado aunque a otros no. Lo hice porque no encontraba lecturas que les gustaran, de hecho, les ofrecí que leyesen lo que quisieran y, como siempre, un montón de ellos no se traían nada.
No sé si tendréis paciencia para leerlo, aunque no es muy largo. La "inspiración" vino por un cuento que leí en internet (que ahora no consigo encontrar) y el propio terror que se respira en la jungla de los pasillos entre clase y clase.
Quien lo lea comprobará que el cuento no es nada original pero me ha servido como instrumento de trabajo en alternativa y para obligarles a leer:

Fran sintió cómo la humedad llegaba a su piel. Se apoyó en la verja del instituto Antonio Sequeros, justo al lado de la entrada de los coches. Lo tenía todo bien planeado pero ello no impedía que el desasosiego le invadiera. Saltó la verja y se fue a la zona de los pinos -donde los chicos, en el recreo, se escondían para utilizar el móvil y fumar- y esperó que hubiese menos movimiento en los alrededores.

Sacó un bocata, un bote de bebida y el mp3 con las últimas canciones de Vancouvers. Estuvo allí unos tres cuartos de hora, exactamente a las 1:25 de la madrugada, se dirigió a la entrada principal y forzó la puerta a la 1:30. Sabía que sonaría la alarma silenciosa en el cuartel de la Guardia Civil pero había provocado esa alarma a la misma hora durante una semana para que “los señores de verde” pensaran que era una falsa alarma y se decidieran a tomárselo con calma o, con algo de suerte, ni siquiera acudiesen al instituto. De hecho, no necesitaba más de cinco minutos para terminar su cometido y salir “por patas”.

Empezó a subir las escaleras y se dio un susto de muerte cuando vio que un señor de gafas le miraba fijamente. “¡Qué idiota soy!”, pensó, ya que los ojos que le miraban eran del busto de Antonio Nosequé que adornaba el descansillo de la escalera.

Subió el segundo tramo de escaleras y se encontró en la puerta de la sala de profesores. Entraba un poco de luz de luna a través del inmenso ventanal situado detrás del busto pero, de todos modos, encendió la linterna y la giró de derecha a izquierda sin temor, ya que el destello sólo podría ser visto por alguien desde el patio interior y no desde la calle.

No había ni un solo ruido, salvo el del algún coche aislado, pero nada preocupante. Aunque acudiese la policía, tenía tiempo de sobra para cumplir su misión y luego escapar por alguna ventana de 4º de ESO C. Un amigo suyo, aprovechando que la tutora le mandó a hacer un montón de fotocopias, cogió unas cuantas llaves de encima de la mesa y resultaron ser de esa aula. Fran le pidió una copia y su amigo le pidió como pago un DVD de la última película de Will Smith.

Fran giró a la izquierda, hacia el pasillo de los primeros de ESO, y entró en el estrecho conducto que llevaba al departamento de Geografía e Historia. Allí solía estar un profesor bastante inútil que les hacía la vida imposible a Fran y sus dos amigos en clase. La puerta estaba cerrada pero no importaba ya que la idea era dejarle un regalito escatológico. Primero empezó a escribir en la puerta con spray: “Hilario es un…”

Sólo le dio tiempo a escribir eso antes de escuchar un crujido. Parecía venir del hilo musical. Muy suavemente empezó a sonar un chasquido que escondía una música muy lejana. El sonido era tan bajo que Fran tuvo que aguzar mucho el oído pero es que, además, por encima de la música se oía una respiración trabajosa.

Fran tragó saliva y recordó las historias que se contaban sobre luces y ruidos extraños por la noche en aquel instituto construido sobre una antigua necrópolis íbera. ¿No había sido hace un par de años cuando desaparecieron dos chicos? Desaparición que aún provocaban bromas y chanzas en los mentideros del patio...


Continuará mañana

sábado, 2 de mayo de 2009

Por un Ulster distinto.




Tengo un amigo,
me libró de caer al mar.
Tengo un amigo,
me enseñó a reir al sol.



Dedicado a quien ya sabe. Un abrazo, tío.

viernes, 1 de mayo de 2009


By Christian