jueves, 31 de diciembre de 2009

No os dejéis engañar



Un mensaje optimista para el año que entra: que no nos engañen los de siempre.


Daré un voto a la nueva revolución
sonreiré a todo el cambio de mi alrededor
levantaré mi guitarra y tocaré
justo cómo ayer
después me arrodillaré y rezaré
No nos engañarán de nuevo...


(Disculpen la traducción)


Aunque... ¡Qué demonios!, a veces es divertido que te engañen.

(Cuidado con las barras libres de esta noche).


miércoles, 30 de diciembre de 2009


La verdad es que muy muy muy ecologista no soy puesto que los -ismos me dan un poco de repelús aunque admiro enormemente a la gente comprometida con sus ideales. Entre la imagen de ayer y la noticia con la que nos merendamos en Copenague...

Desde luego, vivimos en un mundo que no nos merecemos.

martes, 29 de diciembre de 2009

La imagen de la semana: balas



Si cada una va destinada a un persona...

domingo, 27 de diciembre de 2009

Sociedades Anónimas




El nuevo siglo no transcurría, como el anterior, por los transitados caminos de la hegemonía del fascismo o del comunismo, de tal modo que las naciones se decantaron hacia la izquierda más radical o la derecha más violenta, sino por el sutil pero de igual modo eficiente sendero del peso de las acciones que cotizaban en bolsa.

Y, el pueblo llano, aquel que en verdad sufría las consecuencias, aún no había descubierto la forma de enfrentarse a semejante tela de araña, puesto que habían quedado muy atrás los tiempos de las huelgas salvajes o las sangrientas revoluciones.

El anonimato de los consejos de administración y los paquetes de acciones en manos de impersonales "fondos de pensiones", impedía que existieran, como antaño, cabezas visibles que cercenar.

Alberto Vázquez-Figueroa (2008). Coltán. Ediciones B. Barcelona


Es que hay algunas S.A...






martes, 22 de diciembre de 2009

Espero que todos y cada uno de vosotros estéis contentos con las notas recibidas.

4º de ESO A, 1º de Bachiller B y 2º de Bachiller de Geografía de España ya tenéis activados los foros en el Aula Virtual. Espero ver movimiento en ellos.

Saludos y disfrutad.

sábado, 19 de diciembre de 2009

White Christmas

Nieve en la Sierra de Callosa esta mañana.

viernes, 18 de diciembre de 2009

La imagen de la semana: buena gente



Pues eso...
Presento ante el mundo blogesférico a mi tutoría de 4º ESO A, del IES Antonio Sequeros de Almoradí (Alicante, España) definitivamente buena gente...
Ellos han querido hacerse una foto conmigo... Y, por supuesto, yo con ellos.
Salud y disfrutad del fin de semana.

miércoles, 16 de diciembre de 2009

Si cuando digo en clase que todos tenemos un lado oscuro y/o un pasado que nos persigue...






Incluso Alejandro.





martes, 15 de diciembre de 2009

lunes, 14 de diciembre de 2009

sábado, 12 de diciembre de 2009

Misión Imposible



La acción parecía sencilla: sólo había que hacer un gráfico en el pc, imprimirlo, recortarlo y pegarlo en la hoja del trabajo.

I. y L. estaban tranquilas, otras veces habían estado en situaciones parecidas y habían salido, siempre, victoriosas. Pero, esta vez...

¿Quién podía imaginar que las barras del gráfico se pudisen rebelar? El azul y el rojo atacaron a L. que pidió ayuda. I. llegó con el pegamento y las tijeras y empezó a hacer una verdadera carnicería sobre el folio en el que estaba impreso el gráfico. El gráfico, finalmente, se rindió y se dejó hacer...

Desde entonces, a ese día se le conoce como Scissor Massacre Sisters Graphic Day.

(En la imagen podéis comprobar cómo quedó el campo de batalla).

viernes, 11 de diciembre de 2009

2º de Bachiller C

Las calificaciones ya están disponibles en el Aula Virtual.

(La media ha sido de 3.99)

jueves, 10 de diciembre de 2009

Las notas de 1º de Bachiller B ya están en el Aula Virtual. Si alguien quiere ver su examen mañana, buscádme en el departamento durante el recreo.


Disculpadme por el sermón (automovilístico) que os he soltado esta mañana.

Se abre, también, turno de dudas para el examen de mañana de 4º A (¿y de 2º de Bachiller C?)

miércoles, 9 de diciembre de 2009

Partiendo del papel en blanco

Mis alumnos ya me conocen y me sufren... Eladio suele poner unos exámenes largos y raros.

Lo cierto es que intento preguntarlo todo para que luego no me digan la famosa frase: maestro, has preguntao lo que no me he estudiao...

Pongo exámenes con mapas, gráficos, textos, dibujos... Vamos, lo que se ocurre y, esto, me lleva a utilizar muchas hojas para los exámenes...

Todo esto viene dado porque en un examen, cuyo curso no voy a nombrar, varios alumnos me presentaron el examen en blanco. No sólo, las tres hojas que yo repartí sino, incluso, un folio en blanco con el nombre del sujeto. ¿Es lícito que un alumno haga este malgasto de los recursos? o quizá, el culpable soy yo.


"Disfrutamos" de un mundo miserable, en el que hay ingentes cantidades de población que no tiene acceso a la educación por diversas razones. Niños que a los cinco años ya están ayudando económicamente a sus familias o manejan ya un kalashnikov y que saben que lo de estudiar es un lujo.
Y, sin embargo, nuestros hijos aun creen que ir a clase es una obligación, un castigo, una maldición..



Vuelvo a lo de antes, no sé si es lícito o no que un alumno presente exámenes en blanco pero es , definitivamente, muy triste que lo haga.

¿Qué dice el sujeto cuando le recrimino su actitud?: Maestro, para poner tonterías mejor no poner ná.

Eso es cierto, pero de lo que me quejo no es del hecho de dejar el papel en blanco sino el abandonar 1, 2 ó 3 asignaturas en el primer trimestre, perder un año de tu vida en deambular por los pasillos y estar en clase como una mesa o un silla más...



Creo que es un buen momento para hacer una reflexión sobre ello, chavales, os queda todavía mucho curso para intentar enderezar cualquier entuerto.

martes, 8 de diciembre de 2009

1º Bachiller B

La verdad es que no os puedo decir mucho sobre el examen de mañana, salvo que es harto complicado. Aunque, eso, ya lo sabéis vosotros.

El examen está puntuado sobre 8.5 puesto que nos faltará el comentario de texto del día siguiente.

Os doy un par de opciones en la prueba, quizá la que más os interese es que podéis construíros un examen de desarrollo o de preguntas más cortas o, incluso, podéis hacer una mezcla de ambos. Mañana ya comprobaréis a lo que me refiero.

Hay una pregunta para subir nota pero sólo se hará si la respuesta está lo suficientemente bien redactada y si en el examen se supera la nota de 6.

Ya sé que no os he aclarado mucho pero, como decía Claudia, hay cosas que son muy obvias que las voy a preguntar y no voy a insistir en ellas.

Empezamos turno de dudas.

lunes, 7 de diciembre de 2009

Mixin'

La imagen de la semana para estos pequeños invernaderos de principios de siglo XX: Acelerando la cosecha. Cultivo de verduras en cúpulas de vidrio en una granja, en 1908. Para los ricos siempre había una gran variedad de productos, tempranos y caros, ya fuera en la ciudad o en le campo. Otros tenían que esperar un poco más.

Fuente: YAPP, Nick (2001): Getty images 1900's. Köneman, Londres.


No me gusta ir de agorero pero he de recordarles a 4º ESO A, a 2º Bach. pero, sobre todo, a 1º de Bachiller que se acerca el último examen de este trimestre y que se anuncia terrible. No tanto por el examen en sí, sino por el cansancio que se lleva acumluado y los otros exámenes que se solapan unos con otros. Todos estáis deseando llegar a las fiestas navideñas pero no os relajéis antes de tiempo.

A su vez, aunque ya me pasaré por las distintas clases, recordarles a los del Proyecto de Investigación que me tendrán que proporcionar esta semana todos los materiales recogidos en el trimestre. Además, en el foro propuesto en el Aula Virtual, tan sólo ha participado un compañero, a ver si se animan más. El tema en cuestión era sobre la conveniencia de censurar o no cierto tipo de cine.

A partir de la propuesta de estudio de cine histórico en 4º de ESO y 1º de Bachiller, me he visto obligado a ver algunas películas para poder mandaros la selección de escenas. Ayer ví , Cuando éramos soldados (Randall Wallace, 2002). No quiero hacer una crítica aquí de la película pero pensaba que frases de soldados moribundos como la siguiente ya se habían abandonado en el cine moderno:

- Me alegro de morir por mi país.

El dato de la semana es espeluznante: según un compañero vuestro, en la 1ª Guerra Mundial hubo 100.000 millones de muertos. (Es que cuando os ponéis a dibujar ceros os volvéis locos).

Por último, insistir en la relevancia de dos muertes
  • De un currante del cine español como Jacinto Molina, en la FNAC ya han puesto en un sitio bien visible un libro sobre su persona.
  • Y, el adios, casi definitivo (siempre nos queda su obra) tras su muerte durante la dictadura chilena de un señor que luchó contra la injusticia con su voz y guitarra: Victor Jara.



Por (más) último, según la encuesta, Historia y Filosofía vamos a arrasar. Espero, sinceramente, que no.


domingo, 6 de diciembre de 2009

viernes, 4 de diciembre de 2009

Versos


Nueva York
.
Un triángulo escaleno

asesina a un cobrador.
El cobrador, de hojalata

y el triángulo, de prisa

otra vez a su pizarra
.

Rafael Alberti, "Telegrama"

jueves, 3 de diciembre de 2009

2º de Bachiller C


El examen de mañana comienza a las 10:35

La mofa de lo de ayer

miércoles, 2 de diciembre de 2009

El vídeo de la semana



Esta mañana lo hemos visto. Es increíble cómo, sin decir realmente nada, dominaba el espacio escénico (Mis alumnos no están acostumbrados a mítines políticos). Mañana toca mofa.

  • En 2º de Bachiller no utilizaremos el recreo para la prueba práctica. ¿Hay dudas para lo de mañana o pasado?
  • En 1º de Bachiller hemos dado una clase de informática. A ver qué tal sale el experimento.
  • En Atención Educativa hemos empezado a ver una pelicula española estupenda. Puro cine negro made in spain. Y, hablando de cine y de España, recordemos a nuestro hombre-lobo español.

martes, 1 de diciembre de 2009

Ánimos

Con la llegada del duro frío, llegan los duros y fríos exámenes. Jueces injustos del trabajo de un trimestre. Sólo quería decir a mis queridos alumos que queda sólo un apretón aunque todos sabemos que estas jornadas no son agradables, pero todo sea para comernos el turrón en paz.

Pedid ayuda y se os concederá, echad codos para que se os pongan "coloraos" y disfrutemos todos de fechas venideras: padres, profesores y, sobre todo, vosotros.


lunes, 30 de noviembre de 2009

La imagen de la semana


Vuestra compañera Elisa me prestó un libro sobre imágenes de la Guerra Civil Española con un buen número de instantáneas interesantes.

He elegido ésta (Os recomiendo pinchar sobre ella para agrandarla) porque es la más "hollywoodiense". El pie de foto dice así:
Una bomba ha caído junto a unos niños en la calle de Alcalá. Se han salvado de milagro, ya que no ha llegado a explotar. Firma el documento gráfico Foto Mayo, un colectivo comunista formado por los hermanos Souza y los hermanos Castillo.

Fuente: GUERRA DE LA VEGA, RAMÓN (2005) . Madrid 1931-39. II República y Guerra Civil. Ed. Street Art Collection


¿Verdad o montaje? Interesante de todas formas.

domingo, 29 de noviembre de 2009

Aula Virtual

Como parece que nuestro espacio virtual se mantiene en pie he puesto algo de material para casi todos los cursos:

  • Para el Trabajo de Investigación: os he subido un montón de enlaces. Recordad que, además, tenéis un foro abierto que está sin estrenar.
  • Para 4º ESO A: material llamado Ideologías y que tendréis que tener el miércoles en vuestro poder.
  • 1º de Bachiller B: tenéis un foro abierto que cerraré esta semana. No he subido nada nuevo pero, realmente, tenéis un montón de material para el próximo y tenebroso examen que se avecina.
  • 2º de Bachiller de Geografía: os he subido software para practicar y, también, arriba de la página, podéis encontrar papel cuadriculado y milimetrado y mapas mudos para prácticar.

sábado, 28 de noviembre de 2009

Modern Times



Cada año suelo ir cambiando las secuencias de películas que utilizo en el aula para no aburrirme y para no repetirme demasiado. Pero, esta película es fija en mis exposiciones... ¿Se puede hablar de la revolución industrial y de la deshumanización del trabajo fabril sin ver algo de Tiempos Modernos (Chaplin, 1936)? yo creo que no.

Es enormemente reconfortante ver cómo los chavales se ríen de las peripecias de un señor con bigote. Peripecias y aventuras diseñadas y filmadas hace, casi, 80 años. Seguro que Chaplin también se divierte allí donde esté.


Como les digo a mis alumnos: atrevéros a hacer algo distinto, incluso a ver una película de la edad de vuestros abuelos... No os cerréis a nada puesto que eso
significa limitaros a vosotros mismos.
Siempre libres:







Por cierto, tras varios días sin funcionar, hay noticias sobre el Aula Virtual.

jueves, 26 de noviembre de 2009

Lo útil


Mis alumnos y yo tendemos a ponernos poco de acuerdo con lo que es útil y lo que no. Es obvio, que si tienen que hacer un listado de sus intereses, yo voy a quedar en muy mal lugar ¿Para qué demonios sirve un clase de historia? ¿Se interesan por su historia más cercana? ¿Por qué deberían de hacerlo por algo que les pilla muy lejos en el tiempo y el espacio?

Interesante la clase de hoy de 1º de Bachiller (por supuesto desde mi punto de vista). A modo de finalización del tema de la Depresión del 29 (¿y ahora?), no se me ha ocurrido video mejor que los créditos finales de Dogville (Lars von Triers, 2003) con esa música opitimista de David Bowie en contraposición a esos imágenes terribles del profundo Estados Unidos.

Hemos visto algo sobre la manipulación de la información, y qué mejor modo de verlo que mediante un par de secuencias de V de Vendetta (James McTeigue, 2005).

Nos hemos estado preguntando cómo la propaganda y el control de los medios de comunicación puede ser controlados por el gobierno. ¿Hasta dónde debe llegar el poder del gobierno para controlar la información? ¿Lo sabemos todo? Estamos de acuerdo en que no. Y en esta sociedad de la información, es un momento de la historia en el que estamos igual de desinformados que en cualquier otra.

Hemos comentado cómo se puede llegar a vigilar lo mas nimio en el país más poblado del planeta. Y hemos hablado de la censura.

Hemos comentado la posibilidad, en España, de ganarse la vida con la música rock.

Y, finalmente, he recomendado un par de libros relacionados con lo que estamos viendo (sólo he visto a dos personas tomar nota de ellos):

  • Una princesa en Berlín de Solmssen
  • De ratones y hombres de John Steinbeck


Una clase, en definitiva, en la que he disfrutado. ¿Le ha ocurrido lo mismo a mis alumnos? Permitidme que lo dude, aunque sé que hay honrosas excepciones. De hecho, hoy han acudido menos de la mitad de alumnos. ¿Quizá por ello la "cosa" estaba más controlable? Supongo.

¿Dónde estaban los otros?
  • O estudiando para el examen de economía de la hora siguiente...
  • O estudiando para algo más útil como el chaval de la viñeta...
  • O en el parque...



55 minutos dan para mucho.



martes, 24 de noviembre de 2009

La imagen de la semana

En alguna ocasión, hemos comentado la manida frase: si la fotografía pudiese hablar. En este caso lo hace y el mensaje es, definitivamente, triste. (Haced click para agrandar la fotografía)
Podemos leer un corto mensaje escrito sobre una de las cruces plantadas en la Abadía de Westminster el día en el que se hace un homenaje en Gran Bretaña a todos los caídos por la patria (Primera Guerra Mundial, Segunda, Afghanistán, Irak...). 5 de noviembre de 2009.

lunes, 23 de noviembre de 2009

Turno de miedo y de dudas

Ya sabéis la rutina: en los comentarios podéis ir dejando preguntas sobre el examen de recuperación de 1º de Bachiller B.

En cuanto tenga preparado el examen os indicaré, en los comentarios, la estructura del mismo.

Recordad que mañana también es el último día para la entrega de la actividad: El final del capitalismo.

Curioso, en la encuesta se le tiene más miedo a un par de asignaturas de letras que a las de ciencias.

domingo, 22 de noviembre de 2009

Furia en Almoradí

Ayer estuve de concierto en un festivalillo en la que tocaban varias bandas. La que más me gustó fue estos señores que se hacen llamar Zombies and Diamonds (visitad su myspace) de los que, al menos, uno de ellos es de Almoradí, sede de nuestro fastuoso instituto.

Esta entrada sólo sirve para que, si véis algún cartelillo de ellos, os paséis por alguna actuación suya, si os gusta una especie de mezcla entre rock and roll y punk y de un directo realmente muy energético.
Hablando con su bajista, le comenté que me recordaban a los Supersuckers (lo pongo más para que sepáis por donde van los tiros, más o menos) y él, por su parte, me confirmó que su nombre proviene (entre otras cosas) de una película que nos gusta a ambos y a varias personas de las que os gusta el Cine-Fórum en el Sequeros:

Disfrutad de lo que queda de domingo

viernes, 20 de noviembre de 2009

Yo también aprendo...

Mis alumnos me enseñan constantemente cosas aunque ellos no se den cuenta.

Soy consciente de que tengo, lo que yo llamo, un arranque o complejo Haddock, en el que parece que desdoblo mi personalidad y empiezo a soltar improperios, amenazas y latinajos...

Por supuesto, muchas veces todo este arranque de furor está justificado pero otras veces, al poco tiempo me arrepiento... (Bueno, sólo un poco).

En una clase concreta de ese universo particular que es el pabellón de Bachillerato del IES Antonio Sequeros, al pasar lista, comprobé que en las clases precedentes había faltado mucha gente y sin embargo en la mía sólo había un par de ausencias.

Eladio: ¿Qué está ocurriendo?
C.: Que después de tu clase tenemos examen y muchos han faltado por estudiar.
Eladio: Y ¿por qué en mi clase estáis casi todos?

(Aquí, estimado lector, yo pensaba que mi interlocutora iba a hacer un listado de mis cuantiosas cualidades pedagógicas, didácticas y demonológicas con las que encanto a mi querida audiencia estudiantil y que serían poderosas razones para que el auditorio estuviese lleno... Pero no...)

C. respondió: Es que sabemos cómo eres... (He de aclarar que aquí se refería a las posibles represalias)

Es que sabemos cómo eres... una frase que puede hacer más daño que un rayo sobre la cabeza, más que un disparo en el dedo gordo del pie, más que un árbitro que no señala un penalti, más que una cuerda mal afinada, más que un disco de Enrique Iglesias, más que el deporte mal entendido, mucho más que unos karatecas en un casting...

Pero en el fondo, la frase me resultó descojonante porque si algo he aprendido con mis pequeños mosqueos con mis alumnos, es que se les olvida fácilmente la regañina, para lo bueno y para lo malo... Y, lo que es más, a mí también.

Además poco recursos nos quedan más que algún cabreo o alguna regañina: Si no, ¿a quién vas a llamar? Obviamente, a los cazafantasmas.




jueves, 19 de noviembre de 2009

Historiadores de andar por casa


Hoy, en la biblioteca del centro, los de 1º de Bachiller B se han portado como verdaderos historiadores a pequeña escala. Vosotros habéis construido unas conclusiones a partir de unos pequeñas fuentes. ¿Qué os ha parecido la experiencia? (Ya... Ya sé que mola mucho más estar con los amigos de fin de semana) Contadme si es una buena de forma de aprender, que es de lo que se trata.

A algunos parece que les interesa la vida y milagros de Trotsky. Como los libros de historia puros y duros no son santos de vuestra devoción, quizá si que os interese esta novela, para Navidades o para el verano, sobre los últimos años del organizador de la Guardia Roja.


Por último, hoy leyendo el periódico me he acordado de algunos alumnos del año pasado que ponían cara de excepticismo ante la existencia de los jíbaros, los terribles reductores de cabezas. Pero, en este pequeño mundo en el que vivimos, la realidad siempre supera a la ficción.

miércoles, 18 de noviembre de 2009

Documentos para 1º de Bachiller B



Hace click sobre las imágenes, copiad y pegadlas en un documento de word o de power point y estirarlas antes de imprimir. No os las he puesto en google docs porque me está dando error. Recordad que también las tenéis en el Aula Virtual (en tres formatos).

Más abajo tenéis un par de ejemplos de la relación entre rock e historia. En este caso, aunque parezca mentira, son del mismo grupo (de jovencitos y luego más abueletes, es decir, de mi edad).

La primera canción, de 1981, la cantan desde el punto de vista de un soldado aleman, derrotado en la Primera Guerra Mundial: ¿Cómo perdimos Berlín? Si estaba el Kaiser allí.

La segunda canción, de 1991, es cantada desde el punto de vista de un bolchevique durante la Revolución Rusa. En el 2' 20'' podéis escuchar la voz de Stalin: No hay muro que no caiga, cuando escasea el pan.






lunes, 16 de noviembre de 2009

Si estáis aburridos

Entrevista a Pereza (que no me gustan) pero hablan sobre otros músicos que sí. Las notas ya están colgadas

Andy & Amigos: Pereza (14 Noviembre 2009)


Resultados

Hacía las 17:00, estarán las notas del examen del tema 2 de 4º de ESO A, en el Aula Virtual.

Unas aclaraciones:
  • Sólo hay un examen por debajo del 5 (pero muy cerquita de aprobar)
  • Sólo hay cuatro alumnos que hayan visto bajar su nota respecto a la del examen del tema 2.
  • La media de la clase ha subido en más de un punto.
  • Andrea y Lali, tenéis unas notas estimativas y provisionales. Ya sabéis el problema que ha habido. Mañana os comentaré las condiciones para mantener esas notas para el final del trimestre.
  • Conclusión: a pesar de lo áspero del tema habéis trabajado mucho y habéis obtenido un muy buen resultado.
Sé que estas consideraciones generales no contentará a los que han suspendido, a los que han visto bajar sus resultados o a los que no han subido tanto como querían pero yo, personalmente, estoy muy satisfecho con el trabajo general.

A este nivel de curre, podéis conseguir muchas cosas.

domingo, 15 de noviembre de 2009

De ídolos

La semana anterior hemos hablado de varias cosas:
  • Algunos no creían que España tuviera unos espías competentes y este reportaje da fe de ello, es decir, de que no eran muy competentes en época franquista. ¿Alguién sabe quién era Anacleto? (otro ídolo de juventud).
  • Efectivamente, el Estado se puede convertir en un asesino y ese asesino es imparable, implacable e inexorable... En clase os nombré un montón de países, como muestra os dejo a El Salvador (curioso nombre en esta ocasión) y a España. (El ídolo es un asesino)
  • Ayer visité una tienda a la que acudo con frecuencia y me encontré la camiseta de más arriba, curioso... Es de lo que hemos estado hablando esta semana en 1º de Bachiller aunque sirve de lección para cualquiera. (Ídolos como icono)
  • Algunos mostraron su decepción al conocer que Neruda o Bertolt Brecht habían escrito poemas laudatorios a Stalin (ídolos que se equivocan).Debéis comprender que hay cosas que no se saben hasta cierto tiempo después y, además, esto refuerza mi teoría de que todos tenemos un lado oscuro.
  • Si no, que se lo digan al chico de la foto de más abajo. Pinchad en este enlace si queréis saber quien es.



Nota: estoy corrigiendo los exámenes de 4º, si me diese tiempo a colgar las notas hoy en el Aula Virtual, os avisaría. En caso de hacerlo, será bien entrada la tarde.

Disfrutad del domingo, En esta ocasión son ídolos míos...


¿Pero no habíamos quedado en que no debíamos tener ídolos?

viernes, 13 de noviembre de 2009

Reunión de un país: noticia e imagen de la semana

Si la fotografía pudiese hablar pero, vaya, casi lo hace. La imagen es del 10 de noviembre, el día posterior a la caída del muro de Berlín y de la apertura de fronteras. Aun así, podemos ver cómo los militares de Alemania Oriental se niegan a saludar a un alemán occidental. Nunca, algo tan delgado separó a tantos compatriotas.



Las frases del día:
  • Se me ha olvidado la primavera
  • ¿Pasa algo si le has cambiado el nombre al título?
  • ¿Qué libro?
La frase de ayer:

  • Maestro, m'han chilao la mochila


¿Es que a nadie de 1º de Bachiller le gustó el estudio del culto a la personalidad?

jueves, 12 de noviembre de 2009

Dudas


Pues eso, turno de preguntas sobre el examen de mañana de 4º A.

miércoles, 11 de noviembre de 2009

  • 4º de ESO A: si os metéis en el Aula Virtual os podréis descargar vuestras preguntas test que revisaremos un poco mañana porque tiene algunos errores. En amarillo aparece resaltada la supuesta pregunta correcta. Gracias a vuestro trabajo, os habéis ganado que os ponga parte test (valdrá 2 puntos) aunque muchas de vuestras preguntas las tendré que modificar (entre otras cosas, hay varias repetidas).
  • 4º ESO C: os recuerdo que os debéis descargar el archivo llamado "Pompeya. Texto y preguntas" dentro de la sección "Historia".
  • 1º de Bachiller: os recuerdo que la clase de mañana es en el Aula de Desdoble 2 y que las notas de los que os examinásteis ayer ya están en el Aula Virtual.

martes, 10 de noviembre de 2009

Únete a la ola

Hoy hemos retomado el cine-fórum que iniciamos el curso pasado. También inauguramos un blog pero el gestor del mismo anda un poco liado (Come on, Christian) pero estoy seguro que en breve seguirá su andadura.
Sé que hay más personas más interesadas en acudir pero somos esclavos de los horarios y todo no puede ser. Desde aquí agradecer a José Antonio Torregrosa y a María Jesús (el año pasado) que me "prestaran" sus alumnos durante un hora al mes.
De todos modos, si alguien está muy intesado, puedo seguir intentando seguir pidiendo favores.

Hoy hemos hablado sobre La Ola, propuesta por Jaro, y parece que, al menos, nadie se aburrió con ella. En breve, una nueva sesión. A ver si Christian actualiza y la comentamos en el blog correspondiente.

La próxima pelicula será votada en breve y la anunciaré en el monitor de la entrada del centro.

Mi agradecimiento personal a los alumnos que asisten desinteresadamente (no sube nota ni nada de eso) al cine-fórum por el muy buen ambiente que se crea en el mismo. Somos poquitos pero bien avenidos.




A 4º de ESO A y 1º de Bachiller, les recuerdo que tienen que pasarse por el foro del Aula Virtual.

lunes, 9 de noviembre de 2009


Patricia, Andrea y Juan
: ¿dudas para mañana?


1º de Bachiller y 4º de ESO, vayan pasando por el foro (aunque ya sé que los de 4º están muy liados para mañana)

domingo, 8 de noviembre de 2009

La (obvia) noticia de la semana: el muro





A los de 2º de Bachiller y a los de Alternativa, sobre todo, (o Atención Educativa como se llama ahora) os recomiendo que le echéis un vistazo a la entrada del viernes.

sábado, 7 de noviembre de 2009

Foro 4º Aula Virtual

Bien, había sido un problema mío:

El foro que os indiqué está al final de los recursos del
Tema 2 -debajo de la fotografía que hay del jinete- (pone: foro Tema 2: revoluciones) o en la columna de la izquierda donde pone Actividades y, abajo, foros.

Ya sale la opción
responder. Como os dije ayer en clase tenéis el "poder" de moldear el examen.

viernes, 6 de noviembre de 2009

La imagen de la semana: el nacimiento de una isla que asesina

Pero, no entiendo cómo pudieron surgir las Canarias. ¿Cómo nace una isla?

Los marineros japoneses que iban a bordo del Shikine Maru y observaron esta pequeña explosión en la región de Bayonnaise Rocks quizá no fueran conscientes de que estaban a punto de convertirse en testigos del nacimiento de una isla volcánica.
Lo que vieron a las 9:20horas de la mañana del 18 de septiembre de 1952 fue, precisamente, la primera de una serie de erupciones que tuvieron lugar a 1.500 metros bajo el océano Pacífico, mientras la isla de Myojin se abría paso para nacer a partir de la lava fundida y solidificada. (...)
El 23 de septiembre ,a efímera isla volvió a desaparecer en las profundidades. Pero su furia no se había extinguido. Al día siguiente, Myojin se cobró la vida de 31 hombres a bordo del buque de investigación Kiyo Maru, que se había aventurado sobre el cráter sumergido. Con un último rugido, el volcán se tragó el buque de investigación, arrastrándolo al abismo del mar.

Justin Kavanagh en National Geographic, Diciembre 2006



Uno de vuestros compañeros de alternativa, Sarkhan, ha escrito su opinión (casi sin faltas de ortografía) sobre La Cabina:

El corto ha estado bien porque nos enseña cómo las personas se aprovechan de las desgracias de otras y sólo unos pocos intentan ayudar. El actor no habla pero, aun así se expresa muy bien con gestos, miradas, señales...
El final me ha parecido un poco raro porque no he entendido el mensaje. Supongo que cada uno tendrá su opinión.



Al visionar la secuencia de This is England, surgió el pequeño debate en torno a la fortaleza y agresividad de la mujer: ¿puede ser una mujer neonazi? ¿Por qué no hay mujeres asistentes a ese mitin? ¿Es la mujer el sexo débil? Obviamente, no.



La lección de hoy en 2º de Bachiller de geografía:

el peñón de Gibraltar no es el mismo que hay en Calpe.



jueves, 5 de noviembre de 2009

Hoy estoy muy liado. Revisen los materiales colgados en el Aula Virtual.

Hoy acabo un curso sobre cine. La estrella es Alfred.


Ayer puse en clase de bachiller 3 "faltas en alma", es decir, a gente que estaba en el aula pero realmente no estaba en clase. Efectivamente, necesito que acudáis a clase "en cuerpo y alma", no sólo vuestro ente físico debe estar en el aula sino también vuestro espíritu (Dios, qué colgao que estoy). Cuando vuestro tutor, Antonio, vea el parte o se descojona o me mata.

A ver, a ver, 1º de Bachiller: ¿Qué video de esta mañana os ha gustado más? (o menos)

miércoles, 4 de noviembre de 2009

Crédulos e incrédulos





(Viñeta dedicada a la lentitud de mis alumnos para ir de Educación Física a clase y desde la cantina a clase)

martes, 3 de noviembre de 2009

MITOS



  1. Los telediarios nos están bombardeando con su muerte... Pero es que realmente nos ha dejado un mito (y no es Michael Jackson) que la mayoría de mis alumnos no conocían. A pesar de que durante un par de semanas hemos estado visionando La cabina: Pero, maestro, ¿al final puede salir?
  2. A propósito de La Ola (en tutoría), descubrí que la mayoría de mis alumnos de la ESO no conocía a otros mitos.
  3. Hoy, la mayoría de 4º A, han descubierto una película que se va a convertir, con sus virtudes y defectos, en mito de la cinematografía. Sin duda, es el video de la semana:

4. Otro mito que está por venir y espero que todos participéis: http://www.vegabajaradio.com
Se trata de una radio local hecha por gente con muchas ganas y que gira en torno al rock. También participan compañeros vuestros. Pinchad en la programación y conectaros al 90.9.

Mucha fuerza y suerte y espero que esté funcionando bien...

Saludos.

lunes, 2 de noviembre de 2009

Romanov



1º de Bachiller:
aquí tenéis los tres videos mencionados sobre el fin de los Romanov. En realidad, es un programa de radio (La Rosa de los Vientos) fraccionado y al que le han puesto imágenes:


A las 16:30, más o menos, estarán disponibles las notas de 2º de Bachiller C en el Aula Virtual.

domingo, 1 de noviembre de 2009

Como veo movimiento por aquí y en el Aula Virtual, os anuncio que hoy no tendré las calificaciones. Llevo bastante avanzada la corrección y mañana tendréis seguro las notas, por la tarde.

Nadie ha sabido explicarme: ¿Por qué un anticiclón provoca tiempo estable? (hay alguna respuesta de diamante en bruto)


Veo, por la encuesta, que se le tiene pánico a los filósofos.


Nos vemos en clase

Sacamuelas

El sacamuelas de Honthorst

El sábado por la mañana de la semana pasada lo pasé en urgencias del Hospital Vega Baja. Nada grave pero ya se sabe: fin de semana, poco personal...

El caso es que estaba pensando en imágenes que había puesto a mis alumnos este año (el hospital de campaña de la película El Patriota) y algunas de las secuencias que están por venir (el hospital de campaña y el de veteranos de la película Nacido el 4 de julio). En esas estábamos mientras leía una estupenda biografía sobre Colón y llegué a un pasaje que ni pintado...
Definitivamente nos tenemos que sentir afortunados, si no que se lo cuenten a los que vivían en el siglo XVI y alrededores:

Pero no hacía falta que estallara ninguan guerra, con su secuela de heridos más o menos graves, para que se supiera lo que era el dolor, pues varias veces a lo largo de su vida la gente tenía que acudir al sacamuelas, quien cada cierto tiempo hacía sus visitas, urbanas o rurales: un sacamuelas que montaba su "clínica" en plena plaza, anunciándose a grito pelado por el pregonero.
Al momento acudían no solo los resignados y sufridos pacientes, sino también un público vario, en el que nunca faltaba la chiquillería del pueblo, ansiosos todos de disfrutar de un espectáculo gratis y sumamente divertido: pues dado que el sacamuelas de turno ejercía su arte a pura fuerza, con un instrumental primitivo y sin anestesia alguna, el agudo dolor y las contorsiones de los pacientes estaban asegurados, acompañados de mil gritos y cabriolas de aquel público que se regocijaba con el sufrimiento ajeno. Algo tan inhumano que puede parecer increíble, pero que nos lo han transmitido con fidelidad los dibujantes de la época.

La gran aventura de Cristobal Colón
Manuel Fernández Álvarez
Espasa Calpe, 2006


Realmente espeluznante. Si queréis más detalles sobre el tema os recomiendo que leáis El médico de Noah Gordon.






Estoy corrigiendo 2º de bachiller pero no se si llegaré a tiempo de poner las notas esta noche. Si en este blog no os he dicho nada sobre las 20:00 es que ya no las colgaré hoy.

viernes, 30 de octubre de 2009

El video de la semana



A última hora de hoy, a propósito del nacionalismo y las unificaciones de Italia y Alemania, hemos visto, en 4º ESO A, una secuencia de la película This is England (Shane Meadows, 2006). Increíble, pero muchos (ya sé que todos no) han preferido salir un poco más tarde por ver la secuencia completa. El lunes la trabajeremos un poco.

Para 1º de Bachiller os he dejado un par de enlaces en el Aula Virtual:
  • Para los que aun no saben qué película escoger y les atrae la guerra del Vietnam, os he dejado un trabajo (arriba del todo) que hice para un curso de la UNED en la que escogía 10 películas sobre dicho conflicto y qué interés tenían. Quizás leyéndolo, os decidáis por alguna.
  • En el tema 2, os he puesto un enlace a youtube sobre el final de los Romanov. Ya os comentaré en clase qué tenéis que hacer con él.
Los geógrafos de 2º de Bachiller se han ganado un merecido descanso tras haber tenido un terrible halloween geográfico. Como ya os he indicado en clase, me extraña que corrija los exámenes este fin de semana pero, si lo hiciera, os pondría las notas en el Aula Virtual y os avisaría de ello en este mismo blog.

Disfrutad del fin de semana.

jueves, 29 de octubre de 2009

Dudas

En los comentarios, dudas para el examen de mañana.





Y viernes de Halloween.

miércoles, 28 de octubre de 2009

Diamantes en bruto

Aquí os dejo algunas perlas cultivadas en la asignatura de Geografía de España de 2º de Bachiller del año pasado. (Nota: las frases en cursiva son totalmente fieles).

El examen era sobre las actividades agrarias en España
  • Paisajes agrarios en España: En Oceanía, donde se ha talado bosques que alimentan al ganado vacuno.
  • El papel de la mujer anteriormente era importante en la agricultura, si le preguntamos a mujeres mayores se contentan de pensar el trabajo que hicieron en tierra.
  • En las tierras intensivas no dan mucha mano de obra al resto de la gente.
  • Se ha pasado a usar carnes de origen animal.
  • Los objetivos de la PAC era hacer la UE verde para poder competir con los productos nacionales


Para 2º de Bachiller: aquí tenéis una breve presentación que hace el comentario de un climograma.

martes, 27 de octubre de 2009

La imagen de la semana

Octubre de 2009, nosotros nos seguimos quejando de hipotecas, crisis, subida del euro y todo lo que tenemos que trabajar y estudiar... Mientras, Amin (13 años) y su hermano Taza (12 años) siguen levantándose con el amanecer, a las afueras de Kabul, para hacer ladrillos de adobe.




Atención 2º de Bachiller:
en el Aula Virtual, en la columna de la izquierda, apararece una carpeta que pone Archivos, de ahí os podéis descargar dos presentaciones que os pueden ayudar en el próximo examen.


1º de Bachiller: descargaros el texto de Kerenski en el Aula Virtual. (En breve, podréis acceder a la presentación de la Primera Guerra Mundial y de la Revolución Rusa)

lunes, 26 de octubre de 2009

La ladrona de libros

Los alumnos de 1º de bachiller B deberán leer este libro o este (Yo creo que el primero os gustará más). La fecha aproximada del control de lectura será para antes de Semana Santa, de este modo ya podéis ir consiguiendo el ejemplar (de ambos libros existe la versión bolsillo).

Mar de nubes para 2º de bachiller. (Matricularos en el Aula Virtual: Geografía de España de 2º de Bachiller).

¿Que os pareció a los de 4º A la Kelvinator? Aquí os pongo una anuncio que ya colgué anteriormente en el blog del estilo que vimos el viernes. Para quedarse con la boca abierta. Si queréis ver más, indignaros más y leer más sobre el asunto visitad La tinaja de Diógenes.








domingo, 25 de octubre de 2009

Las notas de 1º de Bachiller (por llamarlas de alguna manera), ya están visibles en el Aula Virtual:

  • 32 presentados
  • 10 exámenes por encima del 5 (31%)
  • 13 exámenes por debajo del 3 (40%)
Mañana los enseñaré en clase, espero que sirva para algo.

sábado, 24 de octubre de 2009

Imagen de la semana

Espectacular vista de satélite de El Hierro (Wikipedia). Podéis ver como los vientos alisios empujan las formaciones nubosas en la cara norte de la isla provocando, es de suponer, el efecto Foehn.

A lo largo de estas dos últimas semanas, varios alumnos de cursos distintos (también varios padres), me han mostrado su inquietud por la gran cantidad de horas que dedican a mi asignatura y los resultados mediocres que han obtenido. Os dejo un enlace de una página web con diferentes técnicas de estudio que podemos comentar en clase.





viernes, 23 de octubre de 2009

diamantes


Algo escrito en 1º de Bachiller: Les obligaban ahir.

Algo dicho en 4º ESO: Yo soy feliz.

Pues nada, sed felices este fín de semana.

jueves, 22 de octubre de 2009

Buscando una tabla que flote



Los matriculados en el Aula Virtual pueden ver su nota de la parte test (sobre 1). La cosa no ha salido muy bien. ¿Era muy rebuscado? A tenor de los resultados, así parece haber sido ya que el promedio no llega a 0.5.

Bueno no os preocupáis en exceso, aun queda mucho examen por corregir.

Saludos

miércoles, 21 de octubre de 2009

El país te necesita



Sí tú, tu profesor te necesita. Tú, alumno de 1º de Bachillerato B que te examinas mañana. Tu profesor espera que utilices los comentarios de esta entrada para que expreses tus dudas o reflexiones respecto a la prueba de mañana.

Si dudas, pregunta. Haz partícipe a tus compañeros de esas vacilaciones que se adueñan de tí antes de enfrentarte a ese maldito papel que pondrán encima de tu mesa mañana.

Si eres un verdadero patriota participa.

martes, 20 de octubre de 2009

Diferencias entre clima oceánico puro y de interior


Las principales diferencias que presentan los climas oceánicos puro y de transición o de interior corresponden al territorio en el que se dan, el clima oceánico puro, al estar bajo la influencia termo-reguladora del mar, presenta unas características de temperatura más suaves que las de el clima oceánico de transición, con una temperatura media anual de 11ºC a 15 ºC , mientras que las de interior posee mayores contrastes térmicos debido a la tendencia a la continentalidad, y mientras que en el clima oceánico la llegada de masas de aire de procedencia oeste y noroeste está regulado , en el clima oceánico de transición se pueden producir heladas invernales, en particular en las tierras altas del interior.
En el clima oceánico de transición, las precipitaciones son menos abundantes que en el litoral debido a que sus zonas ron resguardadas por la pantalla orográfica cantábrica, mientras que en puro, son abundates y regulares, debido a la consecuencia directa de la dinámica atmosférica característica de esta región y de la disposición del relieve de la Cordillera Cantábrica, que favorece lluvias orográficas.

Por Samuel

Geografía 2º Bachiller: Realización de un climograma

Aquí tenéis los datos para construir un climograma. Lo comentaremos el viernes.

lunes, 19 de octubre de 2009

Para 1º de Bach

En el Aula Virtual tenéis dos recursos para bajaros: una ficha de prensa que ya explicaré y un texto para llevar a clase, el Manifiesto de Octubre de Nicolás II.

"El Depravado"

domingo, 18 de octubre de 2009

Rebelión en las aulas


Ya veo que el próximo día de clase en 4º A me va a tocar entrar con escudo y sable. Yo por mi parte estoy muy contento con las notas, la media es superior al 6,5 y os aseguro que hacía tiempo que esto no me pasaba.

En el enlace de la derecha, "Notas Historia 4º ESO A", ya podéis consultar todas las notas.

Me "alegra" que la gente no se contente con un 5 ó un 6 porque ello significa que consideráis que vuestro trabajo no se ha correspondido con la nota. Del mismo modo, hay veces que estudias menos y por diversas razones (salen las preguntas que te has estudiado, haces el examen con menos presión, está soleado, está nublado...) te sale mejor. De hecho, estoy seguro que gente que ha estudiado menos ha sacado más nota que otros que han estudiado más pero, insisto nuevamente, las pruebas no reflejan siempre las horas de estudio, aunque la mayoría de veces sí.

Lamentablemente, muchos exámenes a lo largo de vuestra vida no reflejarán vuestras horas de estudio sino vuestra capacidad para reflejar esas horas en un pedazo de papel. De todos modos, la perseverancia se terminará notando.


Siento mucho, que algunos (¿la mayoría?) os sintáis decepcionados con la nota. Espero que podamos mejorar todos, yo incluido. De todos modos, aun queda repasar el examen en clase.

sábado, 17 de octubre de 2009

Los alumnos matriculados en el Aula Virtual ya pueden ver sus notas: entrad y fijaros que en la columna de la izquierda aparece un cuadrado pequeño verde y pone, al lado, "calificaciones".
El resto deberá esperar a mañana.

No hay demasiadas notas estupendas pero la media no es baja gracias, creo, a las preguntas tipo test. Tan sólo hay 4 exámenes por debajo de 5 y, además, tres de ellos están por encima del 4.

Pasadlo bien.

Así es la guerra


Esta semana tenemos el examen de la Primera Guerra Mundial con 1º de Bachiller. Recordad la carta que leísteis y pensad que podría haberla escrito el personaje de la fotografía. Ya iremos resolviendo dudas a lo largo de la semana.


Las notas de 4º ESO A las publicaré en el Aula Virtual por la mañana (ya hay 7 matriculados) y el resto por la tarde.

Me alegra que la mayoría estéis comentando que el examen no fue dificil porque me permitirá ponerlo más complicado en la próxima ocasión (es broma). Obviamente, la pregunta de subir nota no era fácil, porque esa era mi intención. Esa subida de nota os la teníais que ganar (aun no he corregido esa pregunta). Para los curiosos de fuera la pregunta era la siguiente:

¿Qué legislación actual crees que haría que un ilustrado del siglo XVIII estuviese en contra por ser demasiado avanzada?

Tal y como comenté en clase, la ley elegida me daba lo mismo, lo importante era la justificación de ese probable rechazo ilustrado.

viernes, 16 de octubre de 2009

4º A: viernes histórico

Eva me comenta que el examen era difícil, no lo dice por el test sino por el texto y la pregunta de subir nota. ¿Qué opina el resto?


Por cierto, he de avisar que, cuando tenga los exámenes corregidos (de aquí al domingo), los primeros en visionar sus notas serán los que estén matriculados en el Aula Virtual.

jueves, 15 de octubre de 2009

Dudas

Utilizad los comentarios para las dudas de última hora para el examen de mañana.

La estructura del examen es la siguiente:
  • 25 preguntas tipo test (3 puntos)
  • un texto con preguntas (1 punto)
  • 2 preguntas que he insistido en clase que seguro que las preguntaba (1,5 puntos cada una)
  • Una pregunta correspondiente con un gran apartado del libro (2 puntos)
  • Una pregunta para subir nota.
Os recuerdo que las preguntas tipo test las haremos en el primer recreo y que la segunda parte del examen la comenzaremos en el segundo recreo (¡Lo que van a sufrir vuestros estómagos!).

miércoles, 14 de octubre de 2009

Repaso tema 1 4º ESO A

Ante la petición general, dejo esta presentación para 4º que sirve de repaso para el examen del viernes. Si pincháis en el cuadrado a la izquierda de la palabra "Google", podéis ver la presentación ampliada.

martes, 13 de octubre de 2009

Imagen de la semana


La primera imagen transmitida por cable en Alemania, el 16 de mayo de 1907, era una foto del emperador Guillermo II. La transmisión duró 6 minutos.

YAPP, N. (2004). Getty images 1900s. Ed. Könemann

Y algunos aun se quejan de que su conexión de Internet va lenta.

domingo, 11 de octubre de 2009

Sensaciones de sábado noche



(El video no se oye muy bien, pero ojo al solo -1' 50'')

En Callosa había una concentración motera este fin de semana y había organizados diferentes eventos. La zona donde se veía las motos y los coches tuneados estaba a reventar. Más adelante había una zona habilitada para la ¿exhibición? de hiphoperos que estaba ocupada por chavalillos.

Sin embargo yo seguí andando. Anoche estuve en el concierto de unos señores llamados After Midnight, en principio desconocidos pero, tras un par de cervezas y las debidas presentaciones, colegas de toda la vida.

El vacío era entristecedor pero ellos se lo tomaron con un ánimo increible y dieron un pedazo de concierto. A destacar la versión de I need your love so bad , muy grande el solo de guitarra, (con espontáneo incluido) y la portensa versión de Autopista al infierno, voz calcada al original.

¿Cómo puede ser que un concierto tan bien tocado esté vacío y la zona donde dos chavales van hablando (repitiendose constantemente) esté hasta la bandera?

Es obvio que me muevo en aguas turbulentas, soy un abuelete y me gusta cosas antiguas. Cuando algún chico con la gorra al revés, ayer pasaba por delante del escenario rock se tapaba las orejas... hum...

Me consta que algunos alumnos míos les gusta el rock y como diría un heavy: el rock no puede morir. Aunque sea estudiándolo en historia.

Bueno, esta mañana mis colegas vuleven a tocar a las 11:00. Espero que hay muchos moteros abueletes que hagan vivir un ratito a esta música que nos gusta.

viernes, 9 de octubre de 2009

Las apariencias engañan



Aunque como podéis comprobar en la imagen no siempre del todo. Lo que parecía que iba a ser un día plácido se convirtió en un día realmente ajetreadillo pero claro, como me recuerda Yaiza constantemente, todo depende del punto de vista. Un día realmente axfisiante donde fue común ver camisetas de profes empapadas en sudor y ambiente en el aula similar a una caldera (por no utilizar expresiones más populares entre los alumnos).

Intento e intento explicar el clima en 2º de Bachiller pero ellos me boicotean constantemente. Se asombran de las cosas más sencillas y se tragan las más complicadas. Preparad para la semana que viene la página 32 del tema de clima.

En la red podéis consultar este diccionario visual de Geografía Física.




Para 1º de Bachiller, aquí os dejo la hoja que entra para estudiar sobre propaganda de guerra. Como podéis comprobar, es muy poquito. Seguid intentando la matrícula en el Aula Virtual.
También os dejo a Iron Maiden cantando a la Primera Guerra Mundial con escenas de la película Sin Novedad en el frente (Delbert Mann, 1979).

También para la Gran Guerra os puede interesar esta entrada de este más que interesante blog.

Significado de misiva (vosotros sabéis por qué): Dicho de un papel, un billete o una carta: Que se envía a alguien. (RAE).



En 4º de ESO A hemos elegido delegado. Ha sido un poco caótico porque uno de los pilares de las elecciones que es el secretario, en este caso Mario, estaba haciendo campaña en contra de uno de los candidatos y he tenido que ejercer mi autoridad y degradarlo a mero votante. Enhorabuena a Lali y Fran.

Y tras biología se acerca lento pero inexorable otro monstruo: HISTORIAAAAAGHH...

Por cierto, muy buena idea esa de ver Maria Antonieta (Sofia Coppola, 2006) este fin de semana para ambientaros en la época absolutista y del Antiguo Régimen.

Para despedirme y desearos un provechoso e histórico puente me despido con una recomendación músical:

Me ha encantado un video que es una versión de Johnny Cash, si no os gusta la música (lo más seguro) fijaros en que la factura del videoclip está hecho con gusto. Mi estrofa preferida y que nos viene de una manera perfecta para el estudio de las guerras dice (1' 40''):

Llevo el negro por el joven que caerá
en la guerra creyendo tener detrás
a Dios y a su madre de su lado, y no es verdad
es la carne del juego de un general.

(Realmente es una buena razón para vestir de negro)