Woody Guthrie

Otro modo de combatir los fascismos. Las letras hirientes son más contundentes que las balas.

Las notas de recuperación del sector terciario de 2º de bachillerato B apareceran en breve en el lugar habitual. Me ha sorprendido enormemente el constatar tanto "no presentado/a".

Varios profesores les hemos adevertido de la cercana finalización del curso y algunos insisten en acumular trabajo y esfuerzo para mayo, justo el peor momento para andar por el precipicio.

Actividades para La Lista de Schindler

Si pincháis sobre la imagen obtendréis las actividades a realizar para la película. Podréis ir echándole un vistazo e ir preguntando dudas.

Si tenéis problemas para descargaros esta presentación hacédmelo saber y lo dejaré en la fotocopiadora.

Un saludo

Sé que os he tenido desatendidos estos días pero, sin entrar en detalles, os digo que los he tenido mejores. Disculpad y dadme un par de días para volver a aterrizar.

Un saludo

pistas para la recuperación de 4º A

• Observen las entradas de este blog del 3 y 4 de marzo (presentaciones y mapa mudo sobre Versalles).
• Apartado 1.2.: Causas imperialismo (página 106) + hoja que hicimos en clase
• Apartado 2.2.: la organización colonial
• Apartado 3.1. Reparto de África
• Apartado 4.1.: la introducción de los avances europeos en las colonias.
• Apartado 4.2.: las transformaciones económicas
• Apartado 5.1.: Colonialismo y nacionalismo
• Apartado 5.2.: carrera de armamentos
• Resumen del apartado 6
• Apartado 7.1: Tratado de Versalles (+ página123)

Aunque no lo parezca, os he quitado bastante material. Además, parte del material que os quitado quizá lo necesitéis para comprender algún apartado que si que entra o algún tipo de pregunta: ojo, volveré a poner un cuadro de las colonias o mapa sobre ello.

Estaré por aquí todo el fin de semana para que podáis consultar dudas y preguntarme aquello que he puesto en esta entrada y no os ha quedado claro.

Saludos

Existe un Marx que no está solo y no se llama Karl.

En el blog de cine os dejo una de sus escenas míticas, para cinéfilos y para mis alumnos de 4º con inquietudes políticas

Atención 2º de Bachillerato B: las notas del examen del sector terciario estarán disponibles entre las 20 y las 20:30.

Atención 2º A: notas del examen del tema de servicios en el lugar habitual. A la derecha aparece la nota provisional de evaluación. Ésta se ha obtenido calculando el 80% de la nota media de los tres exámenes de este trimestre. El 20% restante, como sabéis, se obtendrá de los trabajos.


(De 2º B todavía me faltan bastantes por corregir, hoy no saldrán las notas)

arte y fascismo

Esta es una escultura de Boccioni y que aparece en algunas monedas de 20 céntimos. Se trata de un pintor y escultor italiano perteneciente a la escuela Futurista que estaba muy relacionada con el fascismo italiano aunque no de una manera total y directa. Hubo una cierta relación de amor odio. Si os interesa mucho, aquí tenéis alguna información más:

http://www.semanario.ucr.ac.cr/index.php/mainmenu-suplementos
/mainmenu-forja/425-arte-y-fascismo-100-anos-de-futurismo-.html

A la derecha tenéis una frase contundente futurista (en la parrafada de la semana)


Sobre las 16:00 pondré las notas de los exámenes tipo test de 2º de bachiller, valorados sobre 2,5. Hay uno de ellos que no tiene nombre. No pondré todavía la nota de los que no hicísteis el test por tener examen de educación física.

Si fuera así en clase...

Si mis alumnos prestaran la mitad de atención que están mostrando en esta instantánea... otro gallo nos cantaría. Pero, desgraciadamente, supongo que estaban viendo un partido de fútbol, una pelí de guerra, un pase de modelos, tenis, baloncesto...

En un mundo ideal este sería el dialogo:
Sujeto 1: "¡Qué bien que explica Eladio y qué fotos más bonicas que nos pone!"
Sujeto 2: "Ya te digo... Hoy, hasta me he traido el boli"


Pero no, la realidad es que estaban en la cochera viendo una peli de Indiana P...


Buen fin de semana

En el lugar acostumbrado, notas de recuperación de 2º de bachiller

Aclaraciones

Recuerdo a los señores de 2º de bachiller que mañana en el recreo tendrán un cuestionario tipo test (que no text) de 20 preguntas con un valor entre 2 y 2,5 puntos. Por tanto, además de estudiar los apartados del libro estudiad también los detalles. Hay algunas preguntas fáciles pero hay otras de cierto nivel.

No pongo las notas de recuperación del anterior examen para no desesperar a algunos.

En estos momentos me encuentro haciendo los exámenes de ambos grupos. Más adelante, en los comentarios de esta entrada os daré más detalles sobre la prueba.

saludos

Decreto del Soviet Supremo

Examen de recuperación del tema del Imperialismo y la Primera Guerra Mundial el día 23 de marzo. Por tanto, el cine-fórum se pospone al siguiente lunes: 30 de marzo.

examen con silla musical, 4º

• Tenéis las notas en el sitio habitual.
• Las dos notas que aparecen marcadas como provisionales se las explicaré a los interesados mañana en el centro.
• A la derecha aparecen vuestras notas de evaluación a la espera de sumar vuestras notas de actividades. Es decir, aparece el 60% de la media de vuestros exámenes.
• En general se pueden decir cuatro cosas de los resultados: 2 ó 3 personas siguen con sus notas habituales, un pequeño grupo ha bajado su media, un "pequeño" grupo sigue sin estudiar y la mayoría ha subido su media notablemente. Esto último me alegra enormemente porque el tema era complicado y sé que no lo hemos dado con la calma que requería.
• Todavía cabe la posibilidad de poner fecha para hacer un exámen de recuperación aunque en la tabla de notas también podéis ver que el último examen para recuperar no tuvo demasiado éxito.

PD: abajo, en la entrada anterior, tenéis un resumen de "Las aventuras de Indiana P. y en busca de la hora perdida, en el reloj maldito, el último minuto y en el reino del reloj de arena" todo en uno.

Historia "casi" ficticia

Erase una vez, un examen de historia a última hora del viernes. En la última media hora, los que no habían acabado el examen estaban nerviosos:
-¿Nos dará tiempo a acabar?-pensó M.
-No sé si hacer primero la 1 o la 3, puesto que la primera es demasiado larga. -comentaba preocupado J.
-... recapacitó A.
En esta situación, los alumnos preguntaban constantemente la hora. A cada minuto, alguién lo hacía. Tras tres preguntas seguidas de la hora por parte del alumnado, surgió P.
Incluso sus compañeros le recriminaron su actitud:
-Vaya mareo tío, ¿es que no has oído la hora hace un minuto?- gritó enfadada N.

Pero cuando Pedro pidió la hora, era distinto. Pareció que de ello dependía el poder entregar o no el examen, salvar el mundo, llegar a comer a casa, detener la caída de las torres gemelas, frenar el aumento del agujero de la capa de ozono... Era obvio que P. necesitaba esa información como el Equipo A necesita su furgoneta, como el Titanic necesitaba botes, como Leticia Sabater necesita otro peinado, como Andy y Lucas necesitan unas voces nuevas....

Al ver su turbación, el profesor le dió la hora:
- Todavía quedan 15 minutos.

P. se tranquilizó, enseñó el pulgar hacia arriba y entregó el examen.

El profesor sólo pudo pensar en estrangular a P.

Moraleja: "No por mucho preguntar la hora, sales antes del examen". Ejem... en el caso de P., sí.

de pasillos

Cada vez que me sumerjo en la jungla de los pasillos del IES me acuerdo de un profesor que tuve y al que llamaremos "el romo".

Debéis reconocer, alumnos míos, que los pasillos entre clase y clase se convierten en una especie de laberinto del Minotauro con la diferencia de que no hay tal laberinto y que hay un montón de minotauros: capones, zancadillas, lanzamientos de objetos, empujones, gritos, restos de comida... Un profesor no puede por sí solo poner orden aunque se intenta, pero es que mientras le estás recriminando a alguién que no corra por el pasillo hay otros 50 que están haciendo cosas peores.

Todo esto venía por lo de mi profesor "el romo". Era alto, desgarbado, con una insinuación de barba, bien vestido (es decir, corbata y chaqueta), siempre gafas de sol, cierto empaque y voz profunda pero no excesivamente alta. Era un tío serio pero no tenía mala leche, era sencillamente serio. Lo cierto, es que cuando asomaba por el pasillo, éste se vaciaba, no se veía a un chaval en el corredor. (¿Qué tendría este hombre que no tengo yo?)

¿Por qué no sucede esto ahora? Y tengo claro que no ocurre en la mayoría de centros, pues no sé. En mi época os aseguro que no existía eso de partes de disciplina y expedientes. Si hacías algo medianamente gordo, directamente a casita y que "vengan tus padres" y, en ese caso, a tí no te llegaba la camisa al cuello.

Podéis decir que eso ocurre porque los de la ESO aún necesitan años de crecimiento y estabilidad pero es que lo que me he encontrado este año en el pasillo de los bachilleres da miedo: capones, zancadillas, lanzamiento de objetos, empujones, gritos, restos de comida, improvisados partidos de fútbol, esputos, juegos del escondite-para-que-no-me-vea-el-profe-del-que-me-he-fugado-la-clase-anterior... Es decir, el repertorio del pasillo de la ESO pero mucho más triste por la edad de los protagonistas.

Y los padres que lean esto pensarán: "¿y por qué los profesores no ponen orden?". Pues eso me pregunto yo, aunque les aseguro que es como luchar contra un tsunami.

En conclusión, que los profesores deberemos ir por los pasillos con un guardaespaldas que sea como un armario "empotrao".

Saludos y disfrutad del fin de semana.

2º de bachiller, examen industria

Las calificaciones aparecerán en el lugar acostumbrado sobre las 18:00 horas.

examen 4º mañana

10 preguntas test en el recreo
Ojo al mapa que puse el martes (estudiadlo junto a los dos mapas de Europa que aparecen en el tema): ¿eres capaz de situar los nombres de los países más importantes de la Primera Guerra Mundial y de los que salen del Tratado de Versalles?
el resto de preguntas están sacadas de los diferentes apartados del libro: ¿sabes las causas y las consecuencias del Imperialismo y de la Primera Guerra Mundial?

El examen será repartido en el segundo recreo, cada uno es libre de comenzarlo en ese momento o cuando suene el timbre de la última clase.

Espero vuestras dudas.

imperialismo y gran guerra

Os pongo las dos presentaciones que vimos en clase, creo que a modo de resumen os pueden ayudar. (la de la primera guerra mundial no es exactamente la que vimos porque ocupa mucho y el google docs no me deja subirla).

Espero que os ayuden.

Saludos

batalla Verdún

mapa Paz de Versalles

Se acerca el examen del viernes y este mapa es muy recomendable. (Si hacéis click sobre él, se amplía).

He colocado las notas de recuperación de 4º A. Como podréis comprobar no me ha costado demasiado corregirlas: 90% de no presentados.

También he actualizado las notas de 2º B (Tania y Jaime)

para guerrilleras y soldados de 4º

cine, rock, guerra

conexión con el cine-sequeros